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人材的培养靠教育。而教法不同,效果迥异。旧教法弊端种种,从1986年以来,对本科生实行了“研讨法”教学,效果令人满意。“研讨式”教学法有五大教学环节: 1.制定提纲,明确目的教师制定研讨提纲,突出“三基”,突出重点,线条清晰。
再谈“研讨式”教学法
【摘 要】
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人材的培养靠教育。而教法不同,效果迥异。旧教法弊端种种,从1986年以来,对本科生实行了“研讨法”教学,效果令人满意。“研讨式”教学法有五大教学环节: 1.制定提纲,明确目
【机 构】
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齐齐哈尔医学院,齐齐哈尔医学院,富拉尔基纺织印染厂医院
【出 处】
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中国医学物理学杂志
【发表日期】
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1991年Z1期
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