【摘 要】
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从教多年的老师可能有这样一个体会:往日调皮捣蛋、成绩不佳、常挨老师批评的学生,毕业后大多对老师恭敬有加,礼数周到。路上相遇,热情问候;若有难事,热心帮助。而许多品学兼
【机 构】
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江苏张家港大新中心小学,江苏张家港大新中心小学,
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从教多年的老师可能有这样一个体会:往日调皮捣蛋、成绩不佳、常挨老师批评的学生,毕业后大多对老师恭敬有加,礼数周到。路上相遇,热情问候;若有难事,热心帮助。而许多品学兼优的“好学生”毕业后往往是“一年亲、二年疏、三年忘了谁教书”。即使狭路相逢,也目不斜视,以至擦肩而过,扬长而去,令难堪的“园丁”们怅惘若失。
Teachers from years of teaching may have such an experience: past mischief, poor grades, teachers often criticized students, mostly after graduation respectful of the teacher, etiquette. Meet on the road, warm greetings; if difficult, enthusiastic help. And many good and good character “good student ” after graduation is often “a year of pro, two years of sparse, three years forget who taught ”. Even if the narrow streets meet, they are not staring out so much that even passing away makes the embarrassed “gardener” feel regrettable.
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