【摘 要】
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一、语篇教学方面存在的问题rn[误区1]语篇教学目标不明确.教学目标明确是对教师的最基本要求.教师只有充分把握教学目标,确定教学的重难点,才能制订出科学合理的教学计划,设
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一、语篇教学方面存在的问题rn[误区1]语篇教学目标不明确.教学目标明确是对教师的最基本要求.教师只有充分把握教学目标,确定教学的重难点,才能制订出科学合理的教学计划,设计出符合教材特点和学生实际的教学步骤与活动.但在平时的语篇教学中,不少教师一堂课下来要么教学目标不明确,要么教学目标定位不准确.究其原因,有不少教师不知如何准确定位语篇教学的目标,认为帮助学生认读新词、新句,然后让学生反复地读、背,直到熟背就算完成任务,忽视了学生听说读写能力的培养,使学生失去锻炼阅读能力的机会;有些教师虚设教学目标,把新词、新句都作为重点来教,课上花大量的时间,用多种教学活动去操练新句型,到最后课文就草草了事,让学生连读的机会都没有.
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