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课堂是学校推进素质教育的主阵地，提高课堂教学质量和效率的关键在于充分发挥学生的主体性，切实提高“学”的质量和效率。学生学习自主性的强弱，直接关系着学习的效果。学生学习的目标明确与否、态度端正与否和方法得当与否等，都是教师调整教学策略，改变教学方法的重要依据。新时期学校大力开展自主性学习，对挖掘学生的学习潜力，提高学校的教学水平，从而促进整个教育的发展，有着非常重要的意义。