【摘 要】
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在初中英语阅读教学中，除了要激发学生的阅读兴趣，使之明确阅读目的外，曼重要的是指导学生科学地阅读。基于此，我们根据相关理论并结合自己的实践经验，提出了“四步”阅读教学模式
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在初中英语阅读教学中，除了要激发学生的阅读兴趣，使之明确阅读目的外，曼重要的是指导学生科学地阅读。基于此，我们根据相关理论并结合自己的实践经验，提出了“四步”阅读教学模式。模式提出的理论依据是教学要以学生为主体和创遣教育理论。其操作流程主要有“四步”：（1）定向预习；（2）泛读浏览；（3）精读概括；（4）运用创造。运用教学模式要注意，不能受模式的束缚，要防止模式化。
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