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指导专家／杭州安吉早期教育研究发展中心主任 蔡伟玲
你的宝宝有零花钱吗?该不该给他钱用?宝宝会珍惜钱吗?他知道该如何打理自己的小金库吗?别以为这些问题为时过早，在这样一个经济社会中，对宝宝进行适时的FQ(财商)教育意义非同一般。
点击FQ
▲FQ(Finacial Quotient)，即财商，是指一个人在财务方面的智力，是理财的智慧。
▲财商包括两方面的能力：一是正确认识金钱及金钱规律的能力；二是正确应用金钱及金钱规律的能力。
▲对财商教育的重视，并不意味着赤裸裸的追求金钱。很多人虽然拥有很高的教育水平，却缺乏一些最基本的理财知识。因此大多时候，我们不是缺少钱而是缺少一种理财的观念。
▲财商教育的根本目的是让人们获得自由，不能成为金钱的奴隶。理财能力是孩子将来在生活和事业上必须具备的最重要能力之一，这种能力的培养应该从幼儿阶段就开始进行，抓得愈早，效果愈佳，否则将会非常被动。
理财，本身就是一个很抽象的概念，而如何将这些晦涩难懂的概念灌输给我们的宝宝，听上去似乎是一件很困难的事情。其实，任何概念都有它具体的表现方式，理财也一样。而这种表现方式的具体化，就是我们所说FQ教育。如何对宝宝来实行这一教育?来看看妈妈们是怎么做的——
言传身教
从小就要教育宝贝钱是来之不易的，我们的教育是从家里的水电开始的。在孩子3岁左右，刚上幼儿园时，我和孩子的爸爸就利用生活中的细节来教育：在宝贝自己洗手时我们就要求她节约用水。为什么要节约用水呢?因为每浪费一滴水，就是在浪费妈妈辛苦工作挣来的钱，这样宝宝就会对钱有了一个概念——钱是爸爸妈妈每天出去工作辛苦挣回来的，用的时候也需要大家一起来节约。
家长在孩子面前也不能浪费，比如我们外出就餐时不会多点菜，因为点很多菜吃不掉，就是一种浪费，如果吃不了就要打包带回家，第二天热了大家一起吃；宝贝吃饭也不准剩饭……这样的细节教育，使得宝宝日明白了钱在经济社会的重要性。
——Dingdongley
专家点评：通过这些形式让孩子对钱产生初步的概念是不错的做法，尤其是爸爸妈妈能言传身教，以身作则会给孩子更大的影响。节约、不浪费也是一种美德。
体验式教育
我的FQ教育可体现为以下3种具体操作：
1 让孩子认识和接触钱。例如：我会将钱包里所有的人民币拿出来，让快要3岁的非非认识各种面值不同的纸币。先认识面值最大的100元，接着认识10元，以及1元的纸币。还可以让非非玩一下从大到小的排序，以及认识数字和认识颜色的游戏。
2 好好利用逛超市的时间。在逛超市时，我会尝试给非非5元，并且告诉他今天妈妈就带了5元钱，然后让非非自己去买喜欢的东西。有一次，非非拿了辆58元的挖土机，我让他自己去付帐去，结果营业员阿姨微笑着对他说：“宝贝，你的钱太少了，这辆挖土机买不到的!”非非只好扫兴地走开。而后发现了他喜欢的“爽歪歪”，于是拿了一瓶就往结帐处走。这次非非不仅买到了酸牛奶，而且阿姨还给他3个一元硬币和3个一角硬币，非非开心地将剩下的钱放在自己的口袋里。
3 通过游戏的形式让宝宝自己挣钱。例如，我会不厌其烦地告诉宝宝，今天我工作了多长时间，才换回了多少钱。然后要求宝宝完成一件事情，我也给相应的“酬劳”。
——Yufeier079890
专家点评：这位家长的做法让宝宝直接参与对钱的辨认，体验在超市的实际购物以及自己挣钱，体验钱与工作的关系，都是直接让孩子亲自参与、亲身感受，可以想象宝宝在FQ方面的意识和能力会更强。
学会计划用钱
颖颖从两岁开始，就知道了妈妈赚钱的不易。因为我自己平时很节俭，从不乱花钱，所以潜移默化地影响了女儿。每次去超市买东西，她从没有像有的孩子那样大喊大叫非买吃的，而是很听话的陪着我绕。每次买完东西找的零钱，我们到家后便放进储钱罐里，这个习惯女儿一直保持着。等到一定数量后，就可以买一些孩子喜欢的益智玩具或是一些儿童读物。这样，颖颖从小就知道了钱的重要而且还很喜欢攒钱，从不乱花一分钱。
逛街买东西，自然少不了讨价还价这一过程。女儿在很小的时候是有些不耐烦的，可到后来也就很习惯了。一次我想买东西，还没等我开口，颖颖便主动说：“便宜点吧。”逗得我和卖东西的人一阵笑。有时女儿在家中独自玩时，还不经意地导演一场我和卖家的“价格战”呢。“这个多少钱?”“两块”“便宜点吧，我买一个。”“一块钱吧。”“好吧，我买了。”虽然是很无心的流露，可我觉得女儿是一个很会理财的小当家呢。
——梦玥情颖
专家点评：关于FQ，我想其中很重要的方面是如何计划用钱，利用储蓄罐不失为一个非常简便可行的手段和工具。宝宝的理财意识很多程度上来自父母潜移默化的影响。
给孩子自由支配钱的机会
我们家小烨最喜欢坐公园里的投币摇摆车，每次去，都要坐上数次，如果不实行“强制措施”，她不会轻易地离开。恰好有一天，我买东西回家，随手把一个1元钱的硬币放在桌子上，被正在玩耍的小烨看到了，她兴奋地嚷道：“这是坐摇摆车的钱。”于是，我就趁此给她讲了一些关于钱的问题：“宝宝，钱是妈妈辛辛苦苦上班挣来的，妈妈需要用它给宝宝买喜欢的书、好吃的东西、好玩的玩具，可是，它却是有限的，比如宝宝上公园坐摇摆车的时候如果不听话，把它花光了，妈妈就没有钱买别的东西了，知道吗?”小烨似乎很明白地点了点头。之后，我就有意识地让宝宝尝试着自主地使用钱。再到公园去的时候，我就会把两个硬币放到宝宝的口袋里。然后告诉她：“这是今天坐摇摆车的钱，宝宝可以自己用，如果口袋里的钱用光了，我们就要和摇摆车再见，回家了!”这招还真是管用，两个硬币用光了，宝宝就自己主动走开了。
——魏燕
专家点评：宝宝对自己喜欢的东西．无论吃的、玩的、用的，都希望能最大限度的满足，小烨宝宝的情况在很多孩子身上都有体现。小烨妈妈的办法：事先和孩子讲好，并把钱给他，让他自主的支配，这种方式很好，值得其它妈妈们借鉴!
要想培养宝宝的FQ，就要从小抓起，从身边的小事情做起。制定一个科学的FQ教育计划也是很重要的。
1 让自己成为一个有财商的父母(会赚钱、会理财、有计划用钱、有节制)，并以身作则，给孩子潜移默化的影响。
2 利用日常生活的点滴，教给孩子一些知识技能。如利用游戏，让孩子认识钱币，并学会辨认；让宝宝了解身边东西的价值，不去破坏这些东西等。
理财小链接
目前各家银行均看好孩子的发卡市场。比如中国建设银行发行的生肖储蓄卡，中国工商银行发行的牡丹雏鹰卡等都是以在校中小学生及学龄前儿童为对象的银行卡，其目的主要是培养孩子的理财意识和帮助少儿打理压岁钱和零用钱。少儿卡一般有免年费、特殊积分，积分转让等优惠举措，持卡人还有机会参与银行举办、专门针对少年儿童的各种特色活动，并可获取育儿、入托、教育、升学及理财服务等各方面的资讯。
你的宝宝有零花钱吗?该不该给他钱用?宝宝会珍惜钱吗?他知道该如何打理自己的小金库吗?别以为这些问题为时过早，在这样一个经济社会中，对宝宝进行适时的FQ(财商)教育意义非同一般。
点击FQ
▲FQ(Finacial Quotient)，即财商，是指一个人在财务方面的智力，是理财的智慧。
▲财商包括两方面的能力：一是正确认识金钱及金钱规律的能力；二是正确应用金钱及金钱规律的能力。
▲对财商教育的重视，并不意味着赤裸裸的追求金钱。很多人虽然拥有很高的教育水平，却缺乏一些最基本的理财知识。因此大多时候，我们不是缺少钱而是缺少一种理财的观念。
▲财商教育的根本目的是让人们获得自由，不能成为金钱的奴隶。理财能力是孩子将来在生活和事业上必须具备的最重要能力之一，这种能力的培养应该从幼儿阶段就开始进行，抓得愈早，效果愈佳，否则将会非常被动。
理财，本身就是一个很抽象的概念，而如何将这些晦涩难懂的概念灌输给我们的宝宝，听上去似乎是一件很困难的事情。其实，任何概念都有它具体的表现方式，理财也一样。而这种表现方式的具体化，就是我们所说FQ教育。如何对宝宝来实行这一教育?来看看妈妈们是怎么做的——
言传身教
从小就要教育宝贝钱是来之不易的，我们的教育是从家里的水电开始的。在孩子3岁左右，刚上幼儿园时，我和孩子的爸爸就利用生活中的细节来教育：在宝贝自己洗手时我们就要求她节约用水。为什么要节约用水呢?因为每浪费一滴水，就是在浪费妈妈辛苦工作挣来的钱，这样宝宝就会对钱有了一个概念——钱是爸爸妈妈每天出去工作辛苦挣回来的，用的时候也需要大家一起来节约。
家长在孩子面前也不能浪费，比如我们外出就餐时不会多点菜，因为点很多菜吃不掉，就是一种浪费，如果吃不了就要打包带回家，第二天热了大家一起吃；宝贝吃饭也不准剩饭……这样的细节教育，使得宝宝日明白了钱在经济社会的重要性。
——Dingdongley
专家点评：通过这些形式让孩子对钱产生初步的概念是不错的做法，尤其是爸爸妈妈能言传身教，以身作则会给孩子更大的影响。节约、不浪费也是一种美德。
体验式教育
我的FQ教育可体现为以下3种具体操作：
1 让孩子认识和接触钱。例如：我会将钱包里所有的人民币拿出来，让快要3岁的非非认识各种面值不同的纸币。先认识面值最大的100元，接着认识10元，以及1元的纸币。还可以让非非玩一下从大到小的排序，以及认识数字和认识颜色的游戏。
2 好好利用逛超市的时间。在逛超市时，我会尝试给非非5元，并且告诉他今天妈妈就带了5元钱，然后让非非自己去买喜欢的东西。有一次，非非拿了辆58元的挖土机，我让他自己去付帐去，结果营业员阿姨微笑着对他说：“宝贝，你的钱太少了，这辆挖土机买不到的!”非非只好扫兴地走开。而后发现了他喜欢的“爽歪歪”，于是拿了一瓶就往结帐处走。这次非非不仅买到了酸牛奶，而且阿姨还给他3个一元硬币和3个一角硬币，非非开心地将剩下的钱放在自己的口袋里。
3 通过游戏的形式让宝宝自己挣钱。例如，我会不厌其烦地告诉宝宝，今天我工作了多长时间，才换回了多少钱。然后要求宝宝完成一件事情，我也给相应的“酬劳”。
——Yufeier079890
专家点评：这位家长的做法让宝宝直接参与对钱的辨认，体验在超市的实际购物以及自己挣钱，体验钱与工作的关系，都是直接让孩子亲自参与、亲身感受，可以想象宝宝在FQ方面的意识和能力会更强。
学会计划用钱
颖颖从两岁开始，就知道了妈妈赚钱的不易。因为我自己平时很节俭，从不乱花钱，所以潜移默化地影响了女儿。每次去超市买东西，她从没有像有的孩子那样大喊大叫非买吃的，而是很听话的陪着我绕。每次买完东西找的零钱，我们到家后便放进储钱罐里，这个习惯女儿一直保持着。等到一定数量后，就可以买一些孩子喜欢的益智玩具或是一些儿童读物。这样，颖颖从小就知道了钱的重要而且还很喜欢攒钱，从不乱花一分钱。
逛街买东西，自然少不了讨价还价这一过程。女儿在很小的时候是有些不耐烦的，可到后来也就很习惯了。一次我想买东西，还没等我开口，颖颖便主动说：“便宜点吧。”逗得我和卖东西的人一阵笑。有时女儿在家中独自玩时，还不经意地导演一场我和卖家的“价格战”呢。“这个多少钱?”“两块”“便宜点吧，我买一个。”“一块钱吧。”“好吧，我买了。”虽然是很无心的流露，可我觉得女儿是一个很会理财的小当家呢。
——梦玥情颖
专家点评：关于FQ，我想其中很重要的方面是如何计划用钱，利用储蓄罐不失为一个非常简便可行的手段和工具。宝宝的理财意识很多程度上来自父母潜移默化的影响。
给孩子自由支配钱的机会
我们家小烨最喜欢坐公园里的投币摇摆车，每次去，都要坐上数次，如果不实行“强制措施”，她不会轻易地离开。恰好有一天，我买东西回家，随手把一个1元钱的硬币放在桌子上，被正在玩耍的小烨看到了，她兴奋地嚷道：“这是坐摇摆车的钱。”于是，我就趁此给她讲了一些关于钱的问题：“宝宝，钱是妈妈辛辛苦苦上班挣来的，妈妈需要用它给宝宝买喜欢的书、好吃的东西、好玩的玩具，可是，它却是有限的，比如宝宝上公园坐摇摆车的时候如果不听话，把它花光了，妈妈就没有钱买别的东西了，知道吗?”小烨似乎很明白地点了点头。之后，我就有意识地让宝宝尝试着自主地使用钱。再到公园去的时候，我就会把两个硬币放到宝宝的口袋里。然后告诉她：“这是今天坐摇摆车的钱，宝宝可以自己用，如果口袋里的钱用光了，我们就要和摇摆车再见，回家了!”这招还真是管用，两个硬币用光了，宝宝就自己主动走开了。
——魏燕
专家点评：宝宝对自己喜欢的东西．无论吃的、玩的、用的，都希望能最大限度的满足，小烨宝宝的情况在很多孩子身上都有体现。小烨妈妈的办法：事先和孩子讲好，并把钱给他，让他自主的支配，这种方式很好，值得其它妈妈们借鉴!
要想培养宝宝的FQ，就要从小抓起，从身边的小事情做起。制定一个科学的FQ教育计划也是很重要的。
1 让自己成为一个有财商的父母(会赚钱、会理财、有计划用钱、有节制)，并以身作则，给孩子潜移默化的影响。
2 利用日常生活的点滴，教给孩子一些知识技能。如利用游戏，让孩子认识钱币，并学会辨认；让宝宝了解身边东西的价值，不去破坏这些东西等。
理财小链接
目前各家银行均看好孩子的发卡市场。比如中国建设银行发行的生肖储蓄卡，中国工商银行发行的牡丹雏鹰卡等都是以在校中小学生及学龄前儿童为对象的银行卡，其目的主要是培养孩子的理财意识和帮助少儿打理压岁钱和零用钱。少儿卡一般有免年费、特殊积分，积分转让等优惠举措，持卡人还有机会参与银行举办、专门针对少年儿童的各种特色活动，并可获取育儿、入托、教育、升学及理财服务等各方面的资讯。