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二十一世纪初，农村寄宿制学校成为我国农村义务教育阶段最重要的办学形式，这是我国中西部农村地区经济和政策发展背景下的必然结果。但在寄宿制小学生生活管理、教师资源配置特别是低龄寄宿生管理方面还存在许多问题。文章以广西壮族自治区农村学校P小学为例，针对该小学所在县几所同类乡镇寄宿制学校学生生活管理现状，结合调研结果提出改进策略，希望有关部门及学校以人为本，真正从学生需求出发，从改善住宿物质条件、改善学校管理和关爱心理教育三方面让农村寄宿生在学校享有他们平时缺失的关爱和照顾，获得健康成长。