【摘 要】
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在早期的成人学习研究中,心理学和成人教育学作出了重要贡献。20世纪末成人学习的多学科研究应运而生,诸多学者从管理学、技术学、脑科学、哲学、社会学等多学科视角对成人学
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在早期的成人学习研究中,心理学和成人教育学作出了重要贡献。20世纪末成人学习的多学科研究应运而生,诸多学者从管理学、技术学、脑科学、哲学、社会学等多学科视角对成人学习进行了广泛而深入的探究。树立学科意识,明确研究的对象和边界是未来成人学习的多学科研究面临的挑战和需要解决的问题。
Psychology and adult pedagogy make an important contribution to early adult learning research. Multidisciplinary studies of adult learning came into being at the turn of the 20th century. Many scholars have conducted extensive and in-depth research on adult learning from the perspectives of management science, technology, brain science, philosophy and sociology. Establishing disciplinary awareness and clarifying the objects and boundaries of the research are the challenges and problems to be solved in the multidisciplinary research for future adult learning.
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