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反思我们的初中英语＂游戏＂式教学设计,不难发现,有时游戏教学并不能收到教师原本预设的实效,游戏过后,学生依然懵懵懂懂、一知半解。这样的游戏教学就成了＂空中楼阁＂。为此,本文从游戏设计的目的性和启发性、层次性和时间控制性,以及推陈出新三方面对初中英语＂游戏＂式教学设计进行了反思及改进策略,以期能使游戏式教学实现寓教于乐,真正使学生＂游戏＂课堂。