【摘 要】
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近5年的语文教学,前辈们对我课堂的评价经常是“有板有眼”,或者是“非常沉稳”,其实,我感觉就是有点老气横秋。说实话,我不希望我的课堂是这样的。孩子举手得越来越少,不爱
【基金项目】
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基于现代信息技术环境下小学语文自主探究学习能力培养的策略研究,课题编号:64927
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近5年的语文教学,前辈们对我课堂的评价经常是“有板有眼”,或者是“非常沉稳”,其实,我感觉就是有点老气横秋。说实话,我不希望我的课堂是这样的。孩子举手得越来越少,不爱发言的越来越多,到了现在,我明显感到语文课堂的沉闷,孩子学得枯燥无味,我心里感到无名的恼火与压抑,有时甚至对三缄其口的孩子们大发雷霆,把课堂弄得火药味十足。我也在思考,尝试着去改变自己,采取一些有效措施,希望使我“老气横秋”的课堂找回他的“青春活力”。
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