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传统美术课堂教学中,往往在一节课中安排一种较单一的作业表现形式,一般是在教师讲授、示范之后学生再来完成。这种方法虽有其可取之处,但若总是一成不变,学生则不能充分发挥个性和创造才能,会束缚学生的发展。为了优化美术课堂作业,笔者对美术课堂作业的设计进行了探索。一、课内穿插＋单元创作,灵活安排美术课堂作业时间