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中小学校长培训既是一个理论课题,又是一个实践课题.中小学校长培训只有确立了以人为本、理论与实际相结合的指导思想,实施"内容诊断--方式快乐--动态考评"的培训模式,才能适应校长成长成才的要求,培训效益才能够提高.
新课改背景下中小学校长培训策略
【摘 要】
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中小学校长培训既是一个理论课题,又是一个实践课题.中小学校长培训只有确立了以人为本、理论与实际相结合的指导思想,实施"内容诊断--方式快乐--动态考评"的培训模式,才能适
【机 构】
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上饶师范学院成人教育学院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2005年27期
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