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公民媒介素养培养从根本上讲，需要政府、媒体和公民自身三方面的共同努力。
首先是公民自身对媒介素养的提升。因为在网络新媒体时代，新媒体的主体不是网站的运营者，而是公民用户。提升公民媒介素养，要从获取、认知态度和行动着手。1.获取，即公民对于网络新媒体上的信息进行接触选择的过程。面对鱼龙混杂海量信息，公民应努力提高自己的分辨和判断能力，要有质疑精神，不要被这些信息搞得茫然不知所措。2.认知态度。公民信息接收，需要进行解读和加工再处理。在认知过程中，公民不但要满足自己的精神需求，更要有社会责任感。3.行动，即获取解读信息后，公民在网络新媒体环境中怎样发表自己的言论和看法，用何种态度观点对待争论意见。公民不仅需要提高语言表达能力，更需要提高责任意识和后果意识。
其次，有待于媒体良好形象的塑造和政府相关制度的完善。新媒体环境下传统主流媒体舆论控制性功能减弱。微博、微信等社交媒体极易传播虚假信息。为此主流媒体要加大主流价值观引导，重视与公众交流沟通，打造和谐的媒体和公众的关系。对政府来讲，需要政府出台相关规章制度进行规范管理，用政策法规指导、约束违法违规的负面言行，培养、提高公民的媒介素养。
在新媒体语境下，传统媒体、公众、政府三方面的媒介素养都有待于提高。只是作为传播的主力部队——公众媒介素养提高工作显得尤为重要迫切！
（杨梦斯文，摘自《西部学刊》2016年7月下）
首先是公民自身对媒介素养的提升。因为在网络新媒体时代，新媒体的主体不是网站的运营者，而是公民用户。提升公民媒介素养，要从获取、认知态度和行动着手。1.获取，即公民对于网络新媒体上的信息进行接触选择的过程。面对鱼龙混杂海量信息，公民应努力提高自己的分辨和判断能力，要有质疑精神，不要被这些信息搞得茫然不知所措。2.认知态度。公民信息接收，需要进行解读和加工再处理。在认知过程中，公民不但要满足自己的精神需求，更要有社会责任感。3.行动，即获取解读信息后，公民在网络新媒体环境中怎样发表自己的言论和看法，用何种态度观点对待争论意见。公民不仅需要提高语言表达能力，更需要提高责任意识和后果意识。
其次，有待于媒体良好形象的塑造和政府相关制度的完善。新媒体环境下传统主流媒体舆论控制性功能减弱。微博、微信等社交媒体极易传播虚假信息。为此主流媒体要加大主流价值观引导，重视与公众交流沟通，打造和谐的媒体和公众的关系。对政府来讲，需要政府出台相关规章制度进行规范管理，用政策法规指导、约束违法违规的负面言行，培养、提高公民的媒介素养。
在新媒体语境下，传统媒体、公众、政府三方面的媒介素养都有待于提高。只是作为传播的主力部队——公众媒介素养提高工作显得尤为重要迫切！
（杨梦斯文，摘自《西部学刊》2016年7月下）