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【摘 要】
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【摘要】素质教育把推动全体学生的共同发展作为高中英语课堂教学的重点目标，这就需要教师充分重视差生转化工作，深度了解差生学习困难的原因，研究有效的教学措施，尽可能推动他们摆脱差生标签。本文将从晓之以理、积极评价、创新教法三个方面，就高中英语教学中差生转化策略，进行细致探究。 【关键词】高中英语；差生转化；优化策略 【作者简介】申亚美，江苏省曲塘高级中学。 英语教学中的差生，是指智力正常，但缺乏
【出 处】
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校园英语·中旬
【发表日期】
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2018年9期
其他文献
【摘要】本文概述了建立新词汇教学模式的必要性，并从语音输入、词汇编码两个层面论述词汇记忆的有效途径，为高中词汇教学作了有益探索。 【关键词】高中英语；词汇；教学模式；编码 【作者简介】潘志泉，太仓市华顿外国语学校。 一、引 言 教育部《普通高中英语课程标准》中语言知识目标词汇为3500个单词和400-500个习语。高中英语学习需要掌握的词汇量较以往要求更大，以往的词汇教学法不能适应外语教学
【摘要】由于学生学习动机低、焦虑感明显以及缺乏自信心等原因，学生的词汇学习效率始终难以提高。在大学英语词汇教学中，情感过滤学说能帮助学生尽量克服这些缺点，打破情感障碍，更好地达到语言输入的有效性。 【关键词】情感过滤假说；情感因素；词汇教学 【作者简介】陈懿（1980.08.09-），女，湖北黄冈人，桂林医学院大学外语部，本科，讲师，研究方向：英语语言文学。 【基金项目】2016年桂林医学院
【摘要】本文通过分析澳大利亚TAFE教学模式，结合我国高职院校大学英语改革面临的问题提出几点建议，分析TAFE模式对我们教学的启示，以期为今后高职人才的培养和英语教学模式提供参考。 【关键词】TAFE 高职英语 教学 引言 澳大利亚TAFE（Technical and Further Education）是技术和继续教育的缩写，指的是澳大利亚的公立技术和继续教育（TAFE）学院。类似我国的高
【摘要】英语本身便是一门语言，其运用比较广泛，人们对于英语教育也比较重视。高中阶段本身便是义务教育向着高等教育过度的重要时期，教师教学方法的重要性和科学性也愈加的重要，特别是选择多元化的教学方式进行教学，能够很好的提高英语教学的效率。笔者主要探究了高中英语教学中，任务型教学法的应用。 【关键词】任务型教学法；高中英语；教学；应用 【作者简介】王艳辉，山东省新泰市第二中学。 在高中英语教学中任
【摘要】在英语新课程标准不断深入的环境下，我国英语教育工作质量也得到了较为显著的进步，教学目标以及教学计划也逐渐由之前传统的应试教育需求转变成素质教育，可是在英语听力教学这一点上还是较为薄弱，为了改善这一点本文则以初中英语听力教学中的难点进行了概述，同时提出了具体的教学策略。 【关键词】初中英语；听力教学；难点；教学策略 【作者简介】张晓波（1975.6-），男，安徽省利辛县利辛中学西校区，中
【Abstract】Task-based language teaching always stress the importance to combine formfocus teaching with communication teaching. TBLT as one possible solution to bridge the gap between English reading c
近年来，随着我国经济水平大幅度提升，各个领域均实现蓬勃发展。教育在此背景下提出新课程改革和素质教育理念，更要求各个学科教师结合学生实际情况开展教学，提高教学效率。导学案作为新型教学模式，广泛应用于高中英语语法教学当中，有效解决学生在预习中目标不明，不理解教学重点和难点等并配合教师评价促使学生自主创新学习，提高英语教学效率和教学质量，实现预期教学目标。 一、发挥导学模式导引作用 形成知识体系 毫
【摘要】在中国文化贸易“走出去”的政策指导下，中国文化软实力不断提升，越来越多的人想要认识中国并了解中国文化，然而中国原创儿童文学和绘本市场长期滞后，很多国外读者，尤其是儿童读者和想了解中国儿童文化生活的读者发现“无书可读”，所以本文作者期望能通过对中国原创绘本现状的分析，找出中国原创绘本“走出去”的途径。 【关键词】原创绘本；外译 【作者简介】刘艳君，河南农业大学外国语学院，讲师，研究方向：
【摘要】当前阶段我国大学英语课程教学逐步的进入到了新型的发展阶段。为了能够有效的满足新形势下的社会发展需求等，我们应当重视大学英语课程教学的思辨能力等，根据大学英语教学思辨能力来进行规范化教学等，营造良好的课堂教学环境，推动自主学习，使得大学英语课程教学能够真正实现规范化。 【关键词】思辨能力；培养模式；大学英语教学 【作者简介】安璐（1981.3.15-），女，硕士，助教，西安文理学院，从事