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培智学校自闭症儿童(以下称为自闭症儿童)是培智学校教学对象中的一种障碍类型群体。自闭症,又称孤独症,为广泛性发育障碍,整体呈现了社会交往障碍、语言表达障碍、兴趣异常或刻板行为三大核心障碍。唱游与律动学科是培智学校义务教育课程的一般性课程。打击乐学习活动是唱游与律动学科中的教学内容之一,教学目的在于通过打击乐器的学习,培养自闭症儿童的乐感节奏感,提高听觉辨别、规则意识、肢体协调、同伴合作、情绪调控等
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英语作为技工院校一门公共必修课程,不仅要体现英语的工具性特征,也应发挥其人文课程特点和优势.英语教师应通过英语课程渗透思政教育,以德育提升素养,帮助学生扣好人生中的
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现今,在紧张激烈的英语各类考试中,阅读毫无疑问成了重头戏。“得阅读者得天下”已经是一个不争的事实。阅读作为英语语言技能的重要组成部分,是英语语言输入的重要途径之一,在英语教学中占据了举足轻重的地位。毋庸置疑,课内阅读教授课是提高学生阅读能力的一个行之有效的方法。课内阅读教授课和课外学生自主阅读是提高学生英语阅读能力的两个重要组成部分。然而,在现在的英语教学过程中,许多教师往往忽视了对课外阅读材料开
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数学与我们的生活息息相关,数学来自生活,生活中处处体现着数学。通过分析数学与生活之间的联系、阐述数学教育宜生活化的原因,文章提出了数学教育生活化的实践方法,鼓励教师将生活实际融入数学教育,引导和激发小学低年级学生通过解决生活中的问题来探究数学知识。  数学作为人类文化的重要组成部分,与日常生活有着紧密的联系。数学在日常生活中的应用几乎随处可见,如平均分配食物、认识钟表、描述物体形状、计算商品总价等
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学科素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐渐形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。高中化学学科核心素养是高中学生发展核心素养的重要组成部分,是学生综合素质的具体体现,反映了社会主义核心价值观下化学学科育人的基本要求,全面展现了化学课程学习对学生未来发展的重要价值。在《普通高中化学课程标准(2017年版)》中,化学学科素养包括“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模
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《数学新课程标准》明确提出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。”可见小组合作学习的重要性,小组合作学习是否有效,是提高教学质量的重要保證。今天将从三个方面谈谈对小组合作学习的思考。  一、小组合作学习的现状  现实中,真正要将小组合作学习行之有效地开展,绝非易事,存在的主要问题有:  1.为合作而合作,目标不明,任务不清。合作学习并
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社会发展几千年、几万年的历史不会自然显现在学生的面前,学生了解历史事件,了解历史的发展过程,都是以史料学习为基础的。为了让历史发展过程中的优秀成果不被遗忘,教师应该在日常教学中注重史料教学的运用,充分对历史事件进行还原,丰满历史背后的复杂背景,引导学生立足于日常教学,对历史事件、历史问题进行深层次的剖析,让学生在历史资料的研究中获得有价值的信息与能力,真正实现他们历史学习方法的习得、历史思维能力的
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新课程理念下,开展初中数学课堂教学,促进学生学科关键能力发展,对于提升学生学科核心素养水平具有重要意义,也是践行新课程理念的重要方式,对于初中数学学科而言,一般认为学生关键能力主要是建模能力、探究能力和整合能力以及文化思维等方面。通过不断强化学生关键能力培养,构建有效的数学课堂,有助于学科教学向纵深发展,对于总体教学实效的增强意义显著。  初中阶段,数学学科学习难度相对小学而言显著提升,学生学习时
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在社会不断发展和进步的今天,小学数学教学也开启了新的篇章,深度思考教学已经成为当前教育研究的热点话题,“问题是数学的心脏。”数学知识的学习是发现问题、分析问题以及解决问题的过程,尤其是相对复杂数与形之间的关系。现阶段在数学学习过程中,很多学生存在一听就会、一看就懂、一做就错的情况,其根本原因在于学习的脚步还停留在相对较浅的思考层面。因此作为教师要注重在数学教学过程中引导学生进行深度思考,通过“数形
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思想政治是高中教学体系当中的一个重点学科,也是转变学生思想道德价值观念的一个主要阵地。在素质教育背景下,高中思想政治教学不仅要重视学生对知识的掌握以及卷面解答能力,还需要加强对学生道德水准的关注与提高,在大力实施德育教育的过程中,帮助学生转变错误的思想观念,以更加积极的态度面对学习和生活,获得身心健康的成长。因此,如何利用高中思想政治教学提高德育的效果,成为目前高中教育中非常关注的一个课题。文章首
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