【摘 要】
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党的十九大报告指出,要加快建设学习型社会,完善终身教育体系,提升全民受教育水平.本文以管理学中的三圈理论为理论基础,从终身学习决策与执行角度出发,从价值圈、能力圈和支
【机 构】
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北京开放大学首都终身教育研究基地,北京 100081
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党的十九大报告指出,要加快建设学习型社会,完善终身教育体系,提升全民受教育水平.本文以管理学中的三圈理论为理论基础,从终身学习决策与执行角度出发,从价值圈、能力圈和支持圈3个维度来构建市民终身学习影响因素,其中价值圈包括学习理念、学习目标和学习自觉,能力圈由教育主体、教育内容和教育方式构成,支持圈由设施设备、政策机制和社会支持构成.然后,开展问卷调查,采用因子分析、相关性分析、结构方程模型等分析方法,研究发现价值圈、能力圈和支持圈会显著影响市民终身学习(能力、收获和满意度),三圈体系对于市民终身学习能力、收获和满意度具有不同程度的显著正向影响,在一定程度上为探索解决市民终身学习问题的有效策略和路径提供了借鉴.
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