【摘 要】
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1995年6月30日－7月1日黑龙江省份菜纸简育苗移栽技术推广应用现场会在庆安县召开．省长助理兼省经委主任张成义、轻工厅厅长杜义、付厅长宋桂枝、省精业集团总公司总经理于洪禄
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1995年6月30日－7月1日黑龙江省份菜纸简育苗移栽技术推广应用现场会在庆安县召开．省长助理兼省经委主任张成义、轻工厅厅长杜义、付厅长宋桂枝、省精业集团总公司总经理于洪禄、付总经理韩永吉等领导同志到会并讲了话．黑龙江省农委、科委、经委领导同志，省报社、省电视台，
June 30, 1995 -7 1 July Heilongjiang Province, part of the paper cut seedlings transplanting technology to promote the use of the scene will be held in Qing’an County. Zhang Chengyi, governor assistant and director of the Provincial Economic Commission for Economic Cooperation and Development, Du Yi, director of the Ministry of Light Industry, Song Guizhi, director of the Fuding Office, Yu Honglu, general manager of the provincial Jingye Group Corporation, and Han Yongji, general manager of Fu Jian, attended the meeting and made speeches. Heilongjiang Provincial Agriculture Commission, Science and Technology Commission, Economic Commission leaders, provincial newspapers, provincial television stations,
其他文献
【摘要】初中英语语法在初中英语教学中占有重要的地位，是学生学好英语的基础。语法是学习英语的一种手段，教师在对学生进行语法的教学时可适当增加课堂的趣味性，利用情境教学模式激发学生的学习兴趣。本文主要阐述了初中英语语法教学的现状，并对如何做好初中英语语法教学进行具体分析。 【关键词】新课程 初中英语 语法 初中阶段是学生学习英语的基础阶段，是培养学生提高英语学习兴趣的关键时期。新课程改革以来，教师
教育心理学认为，课堂教学应遵循学生的心理发展特点，符合学生认知规律，通过教师与学生的教学交流活动，促进学生不断成长、不断完善的过程。因此如何使自己的教学工作实效、高效，使物理课堂生活化，使课堂成为自主合作探究的阵地，是每一个物理教师应该思索的问题。下面结合我自己在课堂中的尝试浅谈几点自己的做法： 一、关注学生的学习 课堂有效教学的特征之一是关注学生的学习。特别强调在处理教和学的关系时，要以学生
摘要：语文能力是生活、学习、工作的基础，作文能力是语文能力的综合体现。作为中学语文教师更应在新课改的机遇下深入研究，以“以人为本”的理念去关注作文教学，让作文贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，关注现实，表达真情实感。 关键字：以人为本观察积累 创新 An Analysis of Chinese Composition Teaching in the New Curriculum Refo
【摘要】生物学是一门实验科学。利用实验可以有效的激发学生的学习兴趣，同时可以培养学生操作能力和创新精神。本文提出中学实验教学的重要性及培养学生创新实践能力的方法。在教师方面，应该把自己定位在研究者、引导者、设计者的位置上。教学方面，教师应该努力激发学生的兴趣并通过探究式教学，扩展实验空间，加强第二课堂教学等方法来培养学生的创新实践能力。 【关键词】兴趣能力创新实验教学知识技能 生物学是以实验为
新的物理课程标准提出了在义务教育阶段，物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练。还要培养学生终生学习和创新的能力以及生存和发展的能力。所以这就要求教师也要注重培养学生的能力，在教学过程中不仅要教给学生知识，更应该教给学生方法。我在十几年的初中物理教学过程中，发现“控制变量法”物理学中被广泛使用，是初中物理中常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一。而且控制变量法的教学能锻炼学生信息收集和整
【摘要】化学“导学案”教学模式激发了学生学习化学的积极性和兴趣，提高了课堂教学效率，为此化学导学案的有效性、编制与实施、实施效果备受关注。 近几年，我校化学课践行着“学案导学”的教学模式，收到了良好的教学效果。“学案导学” 即以课本为参考，学案为操作材料，以培养学生的学习能力，提高课堂效率为目的的一种教学模式。该模式能为学生学习创造宽松和谐的氛围，并且还能为师生建立民主平等的关系。课堂中，学生通过
生物学是理论与实践结合性很强的一门科学，它源于生产实践，服务于生产实践，是人们在长期的生产生活中经验积累的产物。随着社会的发展、科学的不断进步，只靠经验积累的生物科学已不适应人们的需要，它必需在前人的基础上建立一个理论与实践相结合的一套科学体系。作为学生，他们是这一体系构建的执行者，作为教师，是这一体系中理论与实践相结合中孕育创新升华的桥梁。从目前初级中学教育现状来看，不论是执行者还是引导者在生物
一、物理实验教学资源 所谓资源， 是指能够影响和改变人们的认知结构或能够促进人们的认知结构发生变化的一系列内外部支持条件。内部性支持条件是指促使人的认知结构发生变化的新的教学内容， 可称为软件资源； 外部性支持条件是指促进和影响人的认知结构发生变化的一系列外在行为。教学资源是指在教学过程中可被教师与学生利用的一切人力与非人力资源， 主要包括信息、资料、设备、人员、场所等。由此可见，物理实验教学资