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[摘
“互联网 ”时代的教育信息化网络平台
【摘 要】
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[摘 要]“互联网 教育”是党的十九大关于加快教育现代化、建设教育强国的重要内容。江苏省南京市鼓楼区教育局基于本地实际情况，建设了“鼓楼e学校”这一师生互动式教育信息化网络平台，针对个体个性问题、群体共性问题、不同群体需求建设了四大模块，并建立了对应的奖惩机制，取得了良好效果。 [关键词]互联网 ;教育现代化;信息化 党的十九大报告作出了“中国特色社会主义进入新时代”的重大判断，开启了加快教育
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2019年21期
其他文献
国务院在“互联网 ”重点行动中，提出要探索网络教育新模式。江苏省政府在“智慧江苏”的建设中，也提出要建设智慧教育，探索新的课堂模式。这些都代表了新时代对教育的要求，正如联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃所说：“世界在变，教育也必须做出改变。”改变的方向是“构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系”。新的教学模式的构建并不是一个简单的技术应用问题，而是“教育理念和教学模式的一场深刻革命”，集中
坦佩雷理工大学（Tampere University of Technology，简称TUT）创建于1965年，是芬兰最著名的理工大学，是芬兰培养创新和科技人才的主要中心之一。其最具实力的研究领域是信号处理、逆问题、光电子和生物工程（水处理、微生物）。众多知名公司如诺基亚、微软、因特尔、中国华为等都与该大学保持着密切的技术合作关系。 关于芬兰国内的LUMA中心情况，前文已有相关介绍[1]，在此主
经过多年的探索与积累，很多小学形成了自己的办学理念、发展思路与特色，对培养什么样的人、如何培养人等问题有了自己的思考，并对学生的知识基础、习惯特点等进行了深入分析。在此背景下，北京市一些小学基于《北京市小学生综合素质评价手册》的内容与要求，开始探索适合本校学生特点且具有本校特色的综合素质评价内容与方式。由此，产生了小学生综合素质评价校本化研究的需要。 笔者作为教科研员，负责推动北京市石景山区的小
大南路小学是广东省广州市越秀区区属小学，现有12个教学班，450名学生，33名教师，是广州市特色学校、广州市粤剧传统特色学校。随着教育现代化进程的逐步加快，教育个性化和办学特色化已经成为发展的必然选择。学校充分评估自身实际情况及社区资源，适时调整了本校发展及特色建设方向，提出了“尊重与包容，给每一位学生燃亮自信成功之光彩；传承与创新，让每一位学生具有广府印记之神采”的“粤彩”教育愿景。 一、依源
近年来，贵州省习水县第一中学在深化教学改革的过程中，大力推行“六环一线”课堂教学模式，取得了一定的成就。其中“六环”指的是“检测预习、依标导学、互动交流、小组展示、质疑探究、达标检测”六个环节，“一线”指的是以“教师引导学生学习”为主线。“六环一线”课堂教学是要将课堂的主角从教师转变为学生，突出学生的主体地位，培养学生的思维和表达能力，更好地提高课堂教学效率。 一、“六环一线”课堂教学模式的提出
[摘 要]英语儿童文学在思想内容、语言难度、趣味性等方面都比较适合初中学生。在英语教学中引入儿童文学作品，能够较好地落实新课标中的“工具性”和“人文性”的统一。以《夏洛的网》为例，分阅读前、阅读中和阅读后三个阶a段开展阅读教学，在提高学生语言能力的同时，也实现了人文素养的提升。 [关键词]英语教学；人文素养；儿童文学 语言是促进心智发展的重要工具。“作为母语之外的符号工具，外语能够调节学习者与
[摘 要]家校合作一直是我国教育政策关注的重点，但实践效果并不理想。梳理已有研究和实践效果后发现，家校合作存在功能定位不明、家校关系不对等、合作内容狭隘等问题。依据教育逻辑线索，进一步发现家校合作效果不佳的根源在于教育理念误解、角色认知局限和合作意愿差异等方面。建议家庭和学校共享科学的教育理念，遵循儿童发展规律;在澄清家庭角色定位的基础上，构建平等的家校合作关系;深化家校合作内容，为家庭提供教育支
工业革命4.0、创新2.0、“互联网 ”时代的到来，标志着人类社会已进入了一个瞬息万变、飞速发展的时代。在这样的背景下，学校教育该如何发展？在此，结合江苏省南通第一中学物理课程基地发展的情况，对这一问题进行探讨。 一、走进大数据时代，走出技术应用的误区 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出：完善中国特色社会主义现代教育体系，把改革创新作为教育发展的强大动力，全面形成
[摘 要]从历史制度主义的视角分析我国中小学教师资格考试制度的变迁历程发现，经济社会的发展促使其由数量需求走向质量需求。教师资格考试制度的变迁受到关键节点的推进，并表现出较强的路径依赖。教师资格考试制度创新需突破单次标准参照性考试的考核框架，实现从单次终结性考核的考试制度向多次阶段性考核的考试制度变迁，从而形成系统的教师资格考试制度体系，突出过程性考核逻辑和专业化价值取向。 [关键词]教师资格考