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【正】 近年来,各国为了更好地帮助青年学生完成由普通学校向劳动世界的过渡,开始越来越重视普通学校的职业指导和职业教育,并在实践中取得了一定的经验。这些经验对我们当前进行的中等教育结构改革或许有借鉴之处。为此,本文想就民主德国普通学校的职业指导的特点、内容和教学论设想作一简单介绍。法律基础民主德国国民教育部1965年2月25日颁布的教育法令规定,普通学校的职业指导工作应分两步进行。在中年级阶段(四至六年级)进行职业启蒙教育,目的是使学生对本