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【摘要】笔者在本文中介绍了初中英语学生自学能力的重要性，以及研究初中英语学生自学能力培养的各种方法，让学生更好地应对国家对外开放不断深化及国际交流日益频繁的趋势，通过英语自学能力的培养，提高语言交流能力，为自身发展提供有利的条件，同时也对初中英语教学工作的开展有所启发和帮助。
【关键词】自学能力 培育方法 初中英语
引言：由于应试教育模式的严重影响，过于强调教师的主导作用，学生的主体地位没有得到该有的重视，这是过去初中英语教学的缺陷。随着我国初中英语新课程改革的步伐不断深入推进，加强初中英语学生自学能力的重要性尤其突出，同时也对每位学生的英语水平提出了更高的要求，而传统的落后的教学模式已不能满足如今的发展形势需要。以学生学习英语的兴趣为引导，以培养学生主动自学能力为中心，提升学生的整体英语水平是当前初中英语教学工作的重点。
一、初中英语学生自学能力的重要性
加强“听说读写”的学习和锻炼是英语的学习主要内容。传统初中英语学习中，由于老师把教学方法看作教的方法与学的方法的简单组合，并不注重学生的学习兴趣，忽视了学生自主学习的作用及自学能力培养方法的研究，通过进行大量的重复练习方来提高和增加英语的语法和词汇量，以内容多、花样多、练习多这“三多”来追求学习的进步，这很容易造成学生与老师的负担重、效率低、理解差以及学生对老师过度依赖，最终于打击学生对初中英语的学习兴趣和积极性，严重影响学生的学习能力及全面发展。因此初中教师应当重视培养学生的学习兴趣和自学能力，根据每位学生的实际情况寻找适合学生自己的自学方法，可以通过组织学生收听英语电影和音乐或者做一些英语游戏来激发学生对英文的兴趣和提高语感。在传统初中英语教学中，教师往往把教学的重点都放在了知识点的传授和问题分析讲解上，而知识是随着社会的进步而不断发展的，学生只单纯学会在学校里学到的知识并不能满足未来发展的需要，必须提高终身教育的意识，学会自学的方法，提高学生自身英语综合能力，促进个人全面发展。同时将来随着我国对经济贸易的增长，出国深造、经商、工作、旅游等机会也增加，学生迫切需要掌握英语交流能力；另外英语文化对我们的影响越来越大，我们身边经常可以接触到英语，应社会的需要学生就得培养英语自学的能力。
二、探索初中英语学生自学能力培养的方法
过去传统初中英语教学过程中，由于重形式轻实质、重知识轻能力、重结果轻过程、重灌输轻思维，导致学生英语水平低、口述能力差、思维能力差、自学能力低。显然这些教学模式已经满足不了时代发展的需求，不符合素质教育的需要。因此，以下是关于初中英语学生自学能力培养方法研究几个方面：
1.培养学生的兴趣。要想提高初中生的英语水平，培养他们自学能力，前题条件是他们对学习英语要有兴趣。要想充分调动初中生学习英语的好奇心，从简单内容着手最见效，尤其是初一学生。简单的英语知识可以树立学生学习英语的信心，还可以通过欣赏英文歌曲、英文电影等以及做一些相关游戏。在全英语模式下，不同的教学内容采用不同的方法，鼓励学生多开口、勤思考、爱讨论，营造活跃的课堂气氛，让学生自觉投入教学活动中。
2.寻找自学的方法。每个初中学生英语学习情况都存在一定的差异性，教师必须对英语自学中有差异的个别进行辅导，新的教学模式中，充分运用好以学生为主体，教师为主导的自主教学方式，针对每个学生的英语水平加以指导，帮助学生寻找合适自己的正确的自学方法。初中英语课堂上，教师提前让学生预习课文，熟悉一些重要的英语词汇和短语，了解重难点内容，并能发现自己未能掌握的知识点，然后自主思考与学习，把整堂学习内容化整为零、简单化，慢慢培养自主学习的习惯。这种自学方法可以培养学生的英语语感，同时可以形成学生的英语思维，还可以提高学生的英语独立思考能力，并有助于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的英语自学能力，甚至可以强化学生的课堂上自我管理、自我评价、自我教育的能力。因此，学生英语自学活动是提高学生英语自学能力的关键之处。
3.营造宽松的氛圍。初中英语学习是一个动态的人际交流的过程，因此教师必须了解学生和尊重学生，体现教学的民主特性，课程上努力营造宽松和谐的学习氛围，能使学生以自由、愉快的状态积极、主动地投入初中英语自学活动中去。当学生自学取得成功时教师要多表扬；当学生自学有困难时教师要多辅导；总之要让学生感到有一股力量在鼓励他们。
4.补充课外的活动。在培养初中英语学生自学能力形成的教学中，课堂教学与课外活动两方面相结合的方法非常可行、有效。教师可通过形式多样的课外英语活动来加深课堂所学到的英语知识，提高学生综合英语水平，比如：观看原声英语影视短片，讨论与理解其中的台词内容；欣赏外国的英语歌曲，了解歌词内容；举办英语类竞赛、讨论会等，加强自学经验的交流；订阅英文报刊，提高英语的阅读速度及理解能力。甚至组织学生去参加英语相关的夏令营，进行更加广泛的英语交流。面对多样的英语课外活动，要寻找符合学生自身情况的来培养，才能提高初中生的自身英语自学能力，为将来更高难度的英语学习内容做好准备。
参考文献：
[1]杜娟.论初中学生英语自学能力的重要性[J].科教文汇，2011， （6）.
[2]蔡燕.基于学生英语自主学习能力培养的实践[J].新课程（教育学术），2010，（2）.
【关键词】自学能力 培育方法 初中英语
引言：由于应试教育模式的严重影响，过于强调教师的主导作用，学生的主体地位没有得到该有的重视，这是过去初中英语教学的缺陷。随着我国初中英语新课程改革的步伐不断深入推进，加强初中英语学生自学能力的重要性尤其突出，同时也对每位学生的英语水平提出了更高的要求，而传统的落后的教学模式已不能满足如今的发展形势需要。以学生学习英语的兴趣为引导，以培养学生主动自学能力为中心，提升学生的整体英语水平是当前初中英语教学工作的重点。
一、初中英语学生自学能力的重要性
加强“听说读写”的学习和锻炼是英语的学习主要内容。传统初中英语学习中，由于老师把教学方法看作教的方法与学的方法的简单组合，并不注重学生的学习兴趣，忽视了学生自主学习的作用及自学能力培养方法的研究，通过进行大量的重复练习方来提高和增加英语的语法和词汇量，以内容多、花样多、练习多这“三多”来追求学习的进步，这很容易造成学生与老师的负担重、效率低、理解差以及学生对老师过度依赖，最终于打击学生对初中英语的学习兴趣和积极性，严重影响学生的学习能力及全面发展。因此初中教师应当重视培养学生的学习兴趣和自学能力，根据每位学生的实际情况寻找适合学生自己的自学方法，可以通过组织学生收听英语电影和音乐或者做一些英语游戏来激发学生对英文的兴趣和提高语感。在传统初中英语教学中，教师往往把教学的重点都放在了知识点的传授和问题分析讲解上，而知识是随着社会的进步而不断发展的，学生只单纯学会在学校里学到的知识并不能满足未来发展的需要，必须提高终身教育的意识，学会自学的方法，提高学生自身英语综合能力，促进个人全面发展。同时将来随着我国对经济贸易的增长，出国深造、经商、工作、旅游等机会也增加，学生迫切需要掌握英语交流能力；另外英语文化对我们的影响越来越大，我们身边经常可以接触到英语，应社会的需要学生就得培养英语自学的能力。
二、探索初中英语学生自学能力培养的方法
过去传统初中英语教学过程中，由于重形式轻实质、重知识轻能力、重结果轻过程、重灌输轻思维，导致学生英语水平低、口述能力差、思维能力差、自学能力低。显然这些教学模式已经满足不了时代发展的需求，不符合素质教育的需要。因此，以下是关于初中英语学生自学能力培养方法研究几个方面：
1.培养学生的兴趣。要想提高初中生的英语水平，培养他们自学能力，前题条件是他们对学习英语要有兴趣。要想充分调动初中生学习英语的好奇心，从简单内容着手最见效，尤其是初一学生。简单的英语知识可以树立学生学习英语的信心，还可以通过欣赏英文歌曲、英文电影等以及做一些相关游戏。在全英语模式下，不同的教学内容采用不同的方法，鼓励学生多开口、勤思考、爱讨论，营造活跃的课堂气氛，让学生自觉投入教学活动中。
2.寻找自学的方法。每个初中学生英语学习情况都存在一定的差异性，教师必须对英语自学中有差异的个别进行辅导，新的教学模式中，充分运用好以学生为主体，教师为主导的自主教学方式，针对每个学生的英语水平加以指导，帮助学生寻找合适自己的正确的自学方法。初中英语课堂上，教师提前让学生预习课文，熟悉一些重要的英语词汇和短语，了解重难点内容，并能发现自己未能掌握的知识点，然后自主思考与学习，把整堂学习内容化整为零、简单化，慢慢培养自主学习的习惯。这种自学方法可以培养学生的英语语感，同时可以形成学生的英语思维，还可以提高学生的英语独立思考能力，并有助于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的英语自学能力，甚至可以强化学生的课堂上自我管理、自我评价、自我教育的能力。因此，学生英语自学活动是提高学生英语自学能力的关键之处。
3.营造宽松的氛圍。初中英语学习是一个动态的人际交流的过程，因此教师必须了解学生和尊重学生，体现教学的民主特性，课程上努力营造宽松和谐的学习氛围，能使学生以自由、愉快的状态积极、主动地投入初中英语自学活动中去。当学生自学取得成功时教师要多表扬；当学生自学有困难时教师要多辅导；总之要让学生感到有一股力量在鼓励他们。
4.补充课外的活动。在培养初中英语学生自学能力形成的教学中，课堂教学与课外活动两方面相结合的方法非常可行、有效。教师可通过形式多样的课外英语活动来加深课堂所学到的英语知识，提高学生综合英语水平，比如：观看原声英语影视短片，讨论与理解其中的台词内容；欣赏外国的英语歌曲，了解歌词内容；举办英语类竞赛、讨论会等，加强自学经验的交流；订阅英文报刊，提高英语的阅读速度及理解能力。甚至组织学生去参加英语相关的夏令营，进行更加广泛的英语交流。面对多样的英语课外活动，要寻找符合学生自身情况的来培养，才能提高初中生的自身英语自学能力，为将来更高难度的英语学习内容做好准备。
参考文献：
[1]杜娟.论初中学生英语自学能力的重要性[J].科教文汇，2011， （6）.
[2]蔡燕.基于学生英语自主学习能力培养的实践[J].新课程（教育学术），2010，（2）.