【摘 要】
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本人在《护理礼仪与护患沟通》课程的教学过程中,为了提升“护患沟通”相关章节的教学效果,通过组织学生进行护患沟通的情景设计及课堂演练,分“课前预习和情景演示设计”、
【机 构】
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乐山职业技术学院,四川乐山,614000
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本人在《护理礼仪与护患沟通》课程的教学过程中,为了提升“护患沟通”相关章节的教学效果,通过组织学生进行护患沟通的情景设计及课堂演练,分“课前预习和情景演示设计”、“课堂表演和提问相结合”、“课后思考与总结”三个步骤开展实践教学,增强了护理专业学生的护患沟通意识,学生较好掌握了沟通方法、技巧,效果较为理想,对学生掌握相关知识并运用于实践工作中,有着积极的促进作用.
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