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北师大版小学数学第二册中《发新书》的内容，是两位数加两位数进位加的计算。在“激疑启思”、“自主探索”两个教学环节完成之后，针对“试一试”、“练一练”的反馈情况，我设计了两个迥然不同的练习方式，收到的效果各异。
优化教法 重视效果——对《发新书》教学片断的反思
【摘 要】
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北师大版小学数学第二册中《发新书》的内容，是两位数加两位数进位加的计算。在“激疑启思”、“自主探索”两个教学环节完成之后，针对“试一试”、“练一练”的反馈情况，我设计
【机 构】
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福建省南安市燕山中心小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2007年05A期
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