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儿童为本位的教学在当前幼儿园教育中非常重要，可以在很大程度上提高幼儿园教育自主性，给幼儿的学习和成长带来较大的n促进作用。在近几年的幼儿园教育当中，很多教师都开始改变教学形式，在以儿童为本位开展教学工作时，就需要在教学组织形式及课程评n价等方面予以改善，这对于加强幼儿园课程实践教学效果有较大的指导意义。所以，教师需要结合有关的课程实践要求凸显儿童为本位的教n学特点，为教学发展提供有效的保障。