小学生数学动手操作能力培养的有效策略

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiji19860729
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《数学课程标准》指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,其中动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数n学的重要方式。现阶段小学生数学动手操作能力方面还存在着一定的欠缺,教师要充分培养小学生的数学动手操作能力,让他们在动手操作n中感受不一样的数学。在课堂教学中,教师要把学生作为课堂学习的主体,充分发挥启发、引导、解答、帮助学生的作用,激发小学生数学n学习的积极性,增强学生在学习过程中的主体地位。数学动手操作能力的培养是现阶段教学过程中一种独特的教学方式,是发展小学生动作n思维和抽象思维最好的教学活动。
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