【摘 要】
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教学复杂的求平均数应用题时,一教师的主要教学程序如下。首先进行准备题的教学。 (1) 口算。题目是:“某班40人参加糊纸盒,第一组糊180个,第二组糊140个,平均每人糊多少个?
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教学复杂的求平均数应用题时,一教师的主要教学程序如下。首先进行准备题的教学。 (1) 口算。题目是:“某班40人参加糊纸盒,第一组糊180个,第二组糊140个,平均每人糊多少个?”算完,老师问:你是怎样算出来的? (生:……)然后,板书算式:(180+140)÷40=8(个)。 (2) 小结。教师说:“这是一道求平均数的应
Teaching complex average application questions, a teacher's main teaching program is as follows. First of all, preparation for the teaching. (1) Mouth count. The topic is: “a class of 40 participants to paste paper box, the first group of paste 180, the second group of paste 140, the average number of paste each person?” After finishing, the teacher asked: how did you calculate? : ......) Then, the plank formula: (180 + 140) ÷ 40 = 8 (a). (2) Summary. The teacher said: "This is an average demand
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感谢“红粉”们多年来的厚爱!小编丁:我小编丁可是很早就具备了处变不惊的可贵品质哦。大学时有一次在商场,因为内急,我一头扎进厕所的格子间。完事之后,我打开格子间的门,准