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问题是数学的心脏,解题是数学的灵魂,解题能力的高低,是衡量学生精通数学知识的广度和掌握数学教材深度的主要标志.
养成解题后反思的习惯
【摘 要】
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问题是数学的心脏,解题是数学的灵魂,解题能力的高低,是衡量学生精通数学知识的广度和掌握数学教材深度的主要标志.
【机 构】
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昆明市第十中学
【出 处】
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课程教材教学研究（中教研究）
【发表日期】
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2008年5期
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