【摘 要】
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一、对研究性学习现实意义的重新认识1.研究性学习作为一门必修课程,能够更完全地实现学校的培养目标。与传统课程相比,研究性学习具有开放性、综合性、实践性和生成性等特点
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一、对研究性学习现实意义的重新认识1.研究性学习作为一门必修课程,能够更完全地实现学校的培养目标。与传统课程相比,研究性学习具有开放性、综合性、实践性和生成性等特点,它跨越了学科的逻辑体系,以学生的现实生活为基础,发掘课程资源,注重学生的直接经验和体验,强调学生
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