【摘 要】
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班主任管理工作的实效性直接关乎学生的终身成长,在基础教育阶段的初中教学活动中,学生正是形成正确价值观念和德育品质的重要时期。教师将班主任管理工作与学科教学结合起来,能够提供更多的管理教育方式。因此,在初中英语教学活动中,为了更好地渗透班主任管理教育工作,应当充分运用英语课程的价值,根据学生的实际情况制定策略,才能够利用英语课程提高班主任管理教育的效果。
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班主任管理工作的实效性直接关乎学生的终身成长,在基础教育阶段的初中教学活动中,学生正是形成正确价值观念和德育品质的重要时期。教师将班主任管理工作与学科教学结合起来,能够提供更多的管理教育方式。因此,在初中英语教学活动中,为了更好地渗透班主任管理教育工作,应当充分运用英语课程的价值,根据学生的实际情况制定策略,才能够利用英语课程提高班主任管理教育的效果。
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