【摘 要】
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传统的家校联系以家长会、家访,或者请家长到校沟通为基本的几种方式,无论是哪种方式,都无法在时效性上做到完美。受时间与空间的限制,家长不能在第一时间了解学校的情况,了
【基金项目】
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广西教育科学“十三五”规划2016年度广西义务教育优质资源共建共享机制实验研究专项课题《“互联网+”环境下创新小学家校协同教育的实践研究》成果
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传统的家校联系以家长会、家访,或者请家长到校沟通为基本的几种方式,无论是哪种方式,都无法在时效性上做到完美。受时间与空间的限制,家长不能在第一时间了解学校的情况,了解孩子的情况,无法很快的与学校、老师进行沟通,无法及时跟进孩子的思想和学习。如今,现代信息技术的快速发展广泛渗透到社会的各个层面和领域,把新世纪的人类带进了'网络时代'。互联网正如人们预期的那样以惊人的速度深刻地影响着社会进程和人类的未来,改变着人们的学习、生活、工作与思维方式,尤其是冲击着青少年学生的思想观念、价值取向、个性心
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