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最近，网上流传着一张“高考作文阅卷老师的心路流程图”：高考作文阅卷，老师先看开头是否跑题，跑题的一票否决；没跑题的看卷面书写，书写潦草的直接“灭灯”，书写美观方能有48分以上；然后再看语言品质和文章结构，结构清晰有分论点的55分以上；最后看素材是否丰富时新。事实上，高考作文阅卷是一个综合过程，网上流传的“阅卷逻辑”很容易误导考生，使其忽略对文章内容的打磨，写出来的文章可能内容空洞、认识肤浅，材料匮乏、缺乏说服力。大家不妨先来比较下面的两段文字：
英才报国，国敬英才。“江山代有才人出，各领风骚数百年。”如果说伟大的民族是一座百花园，那么每一朵花都绽放着时代最鲜艳的名字；如果说国家荣誉是一座指引人们前行的精神灯塔，那么每一位英才都有照亮前路的闪耀事迹。共和国勋章获得者、“氢弹之父”于敏，隐姓埋名28年，终使得一声巨响震惊世界。北斗导航卫星、探月工程总设计师孙家栋，被工作人员抬着走向国家勋章的领奖台——少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁；导弹卫星，嫦娥北斗，满天星斗璀璨，写下你的传奇。
——摘自2020年高考全国Ⅰ卷作文《灼灼玫瑰 铿锵绽放》
宽容是一个人灵魂最深处的品格，是一种明亮而不刺眼的光辉，是一种圆润而不腻耳的声响。面对廉颇的挑衅与羞辱，蔺相如选择了宽容隐忍，最终上演了“将相和”，使强秦不敢加兵于赵。正如莎士比亚所说：“一切过往，皆为序章。”只有以一颗宽厚明仁的心对待事、接纳人，方能处其实而治其内，是真正之君子也。
——摘自2020年高考全国Ⅰ卷作文《兼听以自明，有容乃纳川》
这两个文段各自从不同的角度出发，都观点鲜明，都使用了引用等修辞手法，文采斐然。但相较于第二个文段，第一个文段使用了于敏、孙家栋的时新素材，更有力地证明了“英才报国，国敬英才”的分论点，更易让读者接受、信服，也使文章的内容更加充实。高考作文阅卷，老师们对那些使用典型、時新素材的文章分外青睐。那么，如何才能用好素材，为高考作文赋能呢？
1.契合立意，新鲜准确。鲁迅先生说：“选材要严，开掘要深。”素材使用第一原则是契合立意，否则使用再多也无意义。其次，素材选择既要典型真实，又要新颖鲜活。一般说来，素材涉及的人名、国籍、年代等，都要力求准确；运用素材要能围绕中心，展开深入分析论述。
2.叠加剪裁，精心安排。一篇文章要想有力地证明观点，一般要每个分论点下面至少有一个典型事例作为支撑。一般而言，可以使用对偶、排比等修辞手法把事例展开，突出论点；有余力者，则可以把掌握的众多素材按古今、中外、政治、经济、历史、文化、艺术、体育、科技等不同的角度分类，以整齐句式进行排比式列举，使说理有力、文采斐然。若能二者结合，使详例透彻、略例排比，文章便会内容充实、详略有别、节奏分明。
英才报国，国敬英才。“江山代有才人出，各领风骚数百年。”如果说伟大的民族是一座百花园，那么每一朵花都绽放着时代最鲜艳的名字；如果说国家荣誉是一座指引人们前行的精神灯塔，那么每一位英才都有照亮前路的闪耀事迹。共和国勋章获得者、“氢弹之父”于敏，隐姓埋名28年，终使得一声巨响震惊世界。北斗导航卫星、探月工程总设计师孙家栋，被工作人员抬着走向国家勋章的领奖台——少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁；导弹卫星，嫦娥北斗，满天星斗璀璨，写下你的传奇。
——摘自2020年高考全国Ⅰ卷作文《灼灼玫瑰 铿锵绽放》
宽容是一个人灵魂最深处的品格，是一种明亮而不刺眼的光辉，是一种圆润而不腻耳的声响。面对廉颇的挑衅与羞辱，蔺相如选择了宽容隐忍，最终上演了“将相和”，使强秦不敢加兵于赵。正如莎士比亚所说：“一切过往，皆为序章。”只有以一颗宽厚明仁的心对待事、接纳人，方能处其实而治其内，是真正之君子也。
——摘自2020年高考全国Ⅰ卷作文《兼听以自明，有容乃纳川》
这两个文段各自从不同的角度出发，都观点鲜明，都使用了引用等修辞手法，文采斐然。但相较于第二个文段，第一个文段使用了于敏、孙家栋的时新素材，更有力地证明了“英才报国，国敬英才”的分论点，更易让读者接受、信服，也使文章的内容更加充实。高考作文阅卷，老师们对那些使用典型、時新素材的文章分外青睐。那么，如何才能用好素材，为高考作文赋能呢？
1.契合立意，新鲜准确。鲁迅先生说：“选材要严，开掘要深。”素材使用第一原则是契合立意，否则使用再多也无意义。其次，素材选择既要典型真实，又要新颖鲜活。一般说来，素材涉及的人名、国籍、年代等，都要力求准确；运用素材要能围绕中心，展开深入分析论述。
2.叠加剪裁，精心安排。一篇文章要想有力地证明观点，一般要每个分论点下面至少有一个典型事例作为支撑。一般而言，可以使用对偶、排比等修辞手法把事例展开，突出论点；有余力者，则可以把掌握的众多素材按古今、中外、政治、经济、历史、文化、艺术、体育、科技等不同的角度分类，以整齐句式进行排比式列举，使说理有力、文采斐然。若能二者结合，使详例透彻、略例排比，文章便会内容充实、详略有别、节奏分明。