谈古诗词与小学美术教学的融合策略

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中国绘画与诗歌常常结合在一起,诗画合一是一种独特的表现形式。诗画合一不仅有利于推动传统绘画的发展,而且是对中国古典文学的真诚致敬,因此在小学美术课堂中融入古诗词是值得探讨的课题。本文将浅谈如何把古诗词更好地融入小学美术课堂中去,从而提高小学生的美术素养。
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初中阶段,道德与法治教学关乎生活的方方面面,是关联社会和生活的重要内容,在教学过程中,合理引入社会的热点事件和热门话题,可以让学生们及时了解社会时事,为学生们更好地应用政治理论提供现实依据,同时,对社会时事和热点问题的分析和了解,能够增强学生的是非判断能力,培养学生正确的人生观、价值观以及世界观。本文分析和阐述了初中道德与法治教学中的社会热点问题的渗透和影响,并提出相应的策略。
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随着语文课程改革和教学的不断深入,小学语文教师越来越意识到朗读对于语文学习的重要作用。朗读是小学语文教学中的重要构成部分,能够全面促进小学生综合语文能力的提高。基于此,本文从朗读训练的必要性及意义出发,结合新课改的要求明确了教学中的朗读目标,以更全面地进行学生的朗读训练,不断地促进学生语文素养的发展。
教导性是语文情感特征之一,情感是语文教育的核心内容之一,在这些情感之中思想品德教育是其中重要的组成部分。德育渗透的提出依据语文课程标准的指导、学生生命成长的需要、社会发展的需要。创设德育情境化可以借助语言渲染情境、借助“背景”拓宽情境、借助生活经验呈现情境。德育渗透在语文课堂时,情境化教学对德育的质量起到积极作用,通过构建情境可以帮助学生更好地提升思想品德。
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在当前的教育背景下,核心素养越来越受重视。在小学语文教学中,语文教师也要不断创新教学方式方法,用科学的教育手法开展授课活动,努力培养学生的语文学科素养。本文分析了小学语文课堂情境教学的优势,同时提出了创设游戏情境、语言情境、问题情境、音乐情境的方式开展课堂教学的几点教学策略。
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