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多媒体教学有许多优点,运用得当会大大提高课堂教学效果,若使用不当也会产生许多弊端。笔者通过对几所学校多名教师使用多媒体教学的情况进行调研,分析多媒体对教师教学心态、学生学习状态、课堂整体氛围等方面产生的利弊,寻找合理使用多媒体、规避不利因素干扰的对策,以期让教学走向新常态。
课堂教学中规避多媒体不利因素干扰的对策
【摘 要】
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多媒体教学有许多优点,运用得当会大大提高课堂教学效果,若使用不当也会产生许多弊端。笔者通过对几所学校多名教师使用多媒体教学的情况进行调研,分析多媒体对教师教学心态
【机 构】
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连云港市大庆路小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2015年16期
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