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高校课程考试管理系统是由观念、计划、目标、机构、人员、技术等多种因素组成的综合性的动态系统。目前高校课程考试中主要存在试卷命题缺少科学性，监考、评分弱化规范性，考试分析忽视目的性三大问题。在此试图对高校课程考试有效管理的对策进行探讨，提出创新考试内容、改革考试形式，完善科学、完备的考试管理制度，健全考试质量分析与评价反馈机制三点建议。