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名师名片
戴静，优秀共产党员，大学本科， 西南师范大学心理学研究生班，小教高级职称，云南省昆明市科技绘画工作室负责人。从教21年一直在教学第一线。多次荣获省市区教学竞赛一等奖；撰写了《浅议色彩对儿童心理的影响》《关于小学美术创新之我见》《小学美术课中审美能力的培养》等多篇文章在省、市级刊物、杂志发表或获奖；辅导学生参加绘画比赛获得省市、国家级一、二等奖；曾荣获国际少儿美术协会指导金奖；在第二十八界青少年科技创新大赛中被评为先进个人；全国第九届CYCC中国青少年创造力大赛教师综合技能竞赛一等奖。
喊破嗓子，不如做出样子
清晰记得，1995年我参加工作，成为一名美术教师。怀揣起初的梦想，开始了儿童美术的教育之路。工作的每一天都有孩子们的陪伴，但如何给孩子们更好的教育？书本上80%的大纲内容已不能满足他们。当前的教育让他们感到枯燥，不能激发孩子的潜能。作为美术教师，我更希望教育能更具有实践性，不是单纯地坐在教室里教授，而是通过实际生活、实践项目，由学校、家长，及其他一些专业机构和专家联合完成。
为了达成这一目标，2016年9月18日，科技绘画工作室正式成立了！这个绘画工作室，将成为孩子们用激情来绘画的第二课堂。刚刚起步的工作室并不完美，我想“喊破噪子，不如做出样子”。后来，小小画室也总是充满了欢声笑语。我一直觉得，工作室是一个灵感的汇聚地，孩子们在这里发挥灵感，发挥创意，将所思所想用绘画的语言表达出来，而他们则通过这种方式得到更有趣的成长。这也是我成立工作室的初衷。
用真情和智慧点燃学生的生命之火
在工作室筹建经费不足的情况下，我带着孩子们利用假期自己动手装修节省开支。装修秉承环保、自然、废旧物品再利用的思想，尽可能发动孩子自己动手装点工作室，如利用废旧PV管制作画框，上网购买绿色植物自己动手DIY，设计星光灯……用最低的支出为孩子们建立了一间有科幻效果的温馨工作室。我们畅想着，南站小学的孩子们即将拥有一间专属于自己的绘画创作小屋，这里有最好的氛围，最好的创意和最美的欢笑。 今后，我们将在这里深入学习、思考、探索、总结，用自己的真情和智慧点燃学生的生命之火。
用画笔记录身边的过去
学校附近的官渡古镇是著名的历史文化古镇之一，是滇文化的发祥地之一。官渡古镇历史悠久，在南诏大理国时期已是滇池东北岸一大集镇和交通要冲。宋以前设渡口，渔舟及过往的官船都在此停靠，又改坐轿或骑马过状元楼入昆明城，因此得名“官渡”。为了让孩子们好好了解下这个他们每天上下学都会经过的地方，于是组织了一个“绘制昆明旧景——官渡古镇绿地图”的活动。周末，孩子们背着小书包，带着水彩笔和笔记本，穿梭在古镇的每个角落， 听手工艺人介绍“乌铜走银”这项云南省民间传统加工工艺；了解云南各个少数民族的服饰；观察古镇的房屋建筑特点……用相机记录下有故事的每个瞬间，用笔描绘出古镇大概的路线。然后回到学校，谈论“绿地图”的绘制方案。经过老师和几个小同学一个月的不懈努力，地图的制作终于完成了。该地图1.5m见方，四周边框由云南的热带植物做成，打开来，古镇瞬间立体地“站立”在面前，建筑屋顶的飞檐、路人的民族服饰、道路上的小石板、路边的小吃店、正在做手艺的艺人……一切的细节都没有逃过孩子们的眼睛，古镇栩栩如生。作品在官渡区、昆明市、云南省、全国分别获奖，最终被纽约州立图书馆永久收藏。现在，想起这件事，心里仍是甜甜的。不仅仅是获得的奖项，更有这些和孩子们一起努力的日子。
和孩子们一起创作科学幻想画
一张好的科幻绘画中科学与幻想缺一不可。倘若没有任何科学根据，则只能归为奇幻、魔幻或超现实作品。
我们都看过孩子们的科幻绘画作品，场景不外乎城市、海洋、森林、地球、宇宙，机器人等。大家盲从地认为一张合格的科幻画作品有其中元素就够了，比如说孩子们最喜欢的机器人，在孩子们交来的100张作品中，最少有60张画中出现了机器人，好像有了机器人作品就和科幻绘画沾边了，科技含量就高。创作感贫乏是我们每一位科幻绘画辅导老师遇到的问题。
怎么解决呢？我认为主题首先应立足于生活，表现内容符合生活实际，具有真实性，科技源于生活。也可以大胆对未来展开想象，提出希望达到的目标，表现理想中的社会。有一名同学的幻想画《地下飞机》在全国性比赛中获奖。他运用绘畫语言，创造性地表达出对未来人类社会发展的遐想。题目很具有吸引力，有未来性和前瞻性。他从观察生活中发现城市交通拥挤的问题，遐想到未来交通的发展，画出有视觉冲击力的《地下飞机》。
除此之外，主题还应具有一定的科学依据，能够运用到正确的科学原理。俄裔名小说家纳布可夫有句耐人寻味的名言：“科学离不开幻想，艺术离不开真实。”这或许正是科幻艺术的最佳写照。科幻的东西并非越天马行空越好，要有一定的现实依据，比如水下建筑要考虑水压、水下交通、对海洋环境的影响等等。据保守的数字统计，全世界每年有2000万公顷森林横遭盲目砍伐，这是5700个昆明市的面积啊。
带着童真和梦想的说明
如果学生创作的科学幻想画比较优秀，可以推荐他参加科学幻想画比赛。在申报作品上，有个很重要的环节就是为作品写上创意说明。
《天空之城》的作品创意说明是这样写的：
科技发展的今天，日益增长的人口是摆在我们面前最严峻的问题。为了解决这一问题，我们会在不久的将来建造“天空之城”。上下城市的来往可以通过由防辐射玻璃和特制钢材制造的旋转高速通道。而且还利用雷电接收储存器和云中水源提取器为该城市提供充足的水电资源，并且不会造成任何环境污染。是一个集高科技、环保和绿化为一身的城市。
《太空垃圾回收站5号》的作品创意说明是这样写的：
大家大概都知道我国的“神州五号”刚刚升空，但它的“躯体”却残留在了宇宙当中，想到这我萌生了“太空垃圾回收站5号”的绘画创意。 在不久的将来，一座由我国自行研制的太空垃圾回收站升空运行。它不但能收集太空中飞船的残骸，并转化一部分为能源供飞船运行两百年；另一部分改装成部件。另外，它还能采集其他星球的物质加以研究，所以它是一座全能的回收清洁员！
这样的图片说明还有很多很多，这其中，带着他们的童真，也有他们的梦想……
本刊记者：您创建这个工作室的初衷是什么？
戴静：学习是一个永恒的话题，学习不仅仅是孩子们的事，也是我们每位老师、每一位家长的事。学习需要动力，也是相互影响、相互作用的，而工作室这个平台能为我们云南省广大青少年接受科技教育、参与科技绘画活动提供了一个理想的学习基地和平台。我作为一名负责人，希望家长、学校、社会能共同联手，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。
本刊记者：从工作室创办到现在，您认为自己最有成就感的事情是什么？
戴静：工作室成立以来，为了弘扬国粹、丰富校园文化生活、巩固素质教育成果、丰富的学生的课余生活，已经成功举办了两次学生手工绘画展；邀请专家、学者定期带领学生户外开展科普活动和科技讲座，让学生有机会和科学家面对面交流；学生合作绘制的“昆明旧景——官渡古镇绿地图”被纽约州立图书馆永久收藏；带领学生参加了日本、斯里蘭卡绘画交流展，指导学生参加绘画比赛多次取得一二名的好成绩，指导青年教师制作微课参加教学竞赛，取得了较好成绩；工作室还成为学生平时作品的展览馆，接待了国家级、省级领导的多次视察并获得一致好评。
本刊记者：科技体现着素质教育，然而在素质教育和应试教育的冲突下，如何让两者平衡呢？
戴静：我认为素质教育的核心是知识与能力、个体与社会、教育与生活的关系。其内涵可概括为创新精神、实践能力、责任意识、生活原则。素质教育不仅要为我国现代化提供强大的人文动力支持，而且要为数以千万计的高科技人才和学术精英提供充裕的后备资源，这就要求教育不仅要关注人文教育，而且要关注科技教育，实现二者的有机统一。由此，需要教师在教学中充分抓住素质教育与应试教育的平衡点，创新自己的教学模式，在传授学生理论知识的同时，培养学生的兴趣爱好和思想道德，树立起正确的价值观、社会观，才能更有利于学生今后的成长。
本刊记者：您认为科技在学生的学习生活中应该占什么样的比重？
戴静：我认为随着科学技术的迅猛发展，学生的学习和生活也随之受到了前所未有的影响。人类正在向知识经济时代大步迈进。在知识经济时代，科学技术将成为推动社会发展的首要力量。随着现代科学技术的不断发展和以电子、信息、生物、航天、能源、材料等为代表的一大批高新技术的蓬勃兴起，变革着人类的经济结构和生产方式， 给人类带来巨大的福利，我们的生活会由此变得越来越精彩。
本刊记者：工作室成立的时间并不是很长，您对工作室的未来有些什么样的规划？
戴静：“了解孩子的世界，和孩子一起画出未来的世界”这是工作室未来的口号。未来我希望每一个爱画画的孩子都可以在工作室找到自己学习的方向，我们会引导学生看更多的课外书籍，更多的优秀影片，使孩子产生共鸣，开阔眼界。我们要肯定富有童趣充满奇思妙想的想法，要用童心来理解、看待青少年的科幻画创作。即兴完成的初稿最重要，要求指导教师从青少年自身的角度出发，以纯真的童心去审视作品，因为在初稿的作品中往往都凝结着青少年对科学领域的初步畅想和理解。
科幻画不是一般意义上的幻想，它是富有时代理念，有一定前瞻性、科学性和技术内容含量的幻想作品，它必须以科学的知识和科学规律去幻想。“今天的幻想，将会成为明天的现实。”至于实现这个幻想，需要多少天，多少年，也许会很长，也许会很短。作为一名科幻绘画辅导员，我们是否能够静下心来和孩子们面对面交流，听听孩子们的奇思妙想，不要急于否定，要尽量多地肯定和鼓励孩子们，让他们从解决身边的小困难出发，展开想象，创新未来，我相信中国孩子不缺乏想象力，工作室要做耐心的伯乐，也许下一个达芬·奇就在你身边。
戴静，优秀共产党员，大学本科， 西南师范大学心理学研究生班，小教高级职称，云南省昆明市科技绘画工作室负责人。从教21年一直在教学第一线。多次荣获省市区教学竞赛一等奖；撰写了《浅议色彩对儿童心理的影响》《关于小学美术创新之我见》《小学美术课中审美能力的培养》等多篇文章在省、市级刊物、杂志发表或获奖；辅导学生参加绘画比赛获得省市、国家级一、二等奖；曾荣获国际少儿美术协会指导金奖；在第二十八界青少年科技创新大赛中被评为先进个人；全国第九届CYCC中国青少年创造力大赛教师综合技能竞赛一等奖。
喊破嗓子，不如做出样子
清晰记得，1995年我参加工作，成为一名美术教师。怀揣起初的梦想，开始了儿童美术的教育之路。工作的每一天都有孩子们的陪伴，但如何给孩子们更好的教育？书本上80%的大纲内容已不能满足他们。当前的教育让他们感到枯燥，不能激发孩子的潜能。作为美术教师，我更希望教育能更具有实践性，不是单纯地坐在教室里教授，而是通过实际生活、实践项目，由学校、家长，及其他一些专业机构和专家联合完成。
为了达成这一目标，2016年9月18日，科技绘画工作室正式成立了！这个绘画工作室，将成为孩子们用激情来绘画的第二课堂。刚刚起步的工作室并不完美，我想“喊破噪子，不如做出样子”。后来，小小画室也总是充满了欢声笑语。我一直觉得，工作室是一个灵感的汇聚地，孩子们在这里发挥灵感，发挥创意，将所思所想用绘画的语言表达出来，而他们则通过这种方式得到更有趣的成长。这也是我成立工作室的初衷。
用真情和智慧点燃学生的生命之火
在工作室筹建经费不足的情况下，我带着孩子们利用假期自己动手装修节省开支。装修秉承环保、自然、废旧物品再利用的思想，尽可能发动孩子自己动手装点工作室，如利用废旧PV管制作画框，上网购买绿色植物自己动手DIY，设计星光灯……用最低的支出为孩子们建立了一间有科幻效果的温馨工作室。我们畅想着，南站小学的孩子们即将拥有一间专属于自己的绘画创作小屋，这里有最好的氛围，最好的创意和最美的欢笑。 今后，我们将在这里深入学习、思考、探索、总结，用自己的真情和智慧点燃学生的生命之火。
用画笔记录身边的过去
学校附近的官渡古镇是著名的历史文化古镇之一，是滇文化的发祥地之一。官渡古镇历史悠久，在南诏大理国时期已是滇池东北岸一大集镇和交通要冲。宋以前设渡口，渔舟及过往的官船都在此停靠，又改坐轿或骑马过状元楼入昆明城，因此得名“官渡”。为了让孩子们好好了解下这个他们每天上下学都会经过的地方，于是组织了一个“绘制昆明旧景——官渡古镇绿地图”的活动。周末，孩子们背着小书包，带着水彩笔和笔记本，穿梭在古镇的每个角落， 听手工艺人介绍“乌铜走银”这项云南省民间传统加工工艺；了解云南各个少数民族的服饰；观察古镇的房屋建筑特点……用相机记录下有故事的每个瞬间，用笔描绘出古镇大概的路线。然后回到学校，谈论“绿地图”的绘制方案。经过老师和几个小同学一个月的不懈努力，地图的制作终于完成了。该地图1.5m见方，四周边框由云南的热带植物做成，打开来，古镇瞬间立体地“站立”在面前，建筑屋顶的飞檐、路人的民族服饰、道路上的小石板、路边的小吃店、正在做手艺的艺人……一切的细节都没有逃过孩子们的眼睛，古镇栩栩如生。作品在官渡区、昆明市、云南省、全国分别获奖，最终被纽约州立图书馆永久收藏。现在，想起这件事，心里仍是甜甜的。不仅仅是获得的奖项，更有这些和孩子们一起努力的日子。
和孩子们一起创作科学幻想画
一张好的科幻绘画中科学与幻想缺一不可。倘若没有任何科学根据，则只能归为奇幻、魔幻或超现实作品。
我们都看过孩子们的科幻绘画作品，场景不外乎城市、海洋、森林、地球、宇宙，机器人等。大家盲从地认为一张合格的科幻画作品有其中元素就够了，比如说孩子们最喜欢的机器人，在孩子们交来的100张作品中，最少有60张画中出现了机器人，好像有了机器人作品就和科幻绘画沾边了，科技含量就高。创作感贫乏是我们每一位科幻绘画辅导老师遇到的问题。
怎么解决呢？我认为主题首先应立足于生活，表现内容符合生活实际，具有真实性，科技源于生活。也可以大胆对未来展开想象，提出希望达到的目标，表现理想中的社会。有一名同学的幻想画《地下飞机》在全国性比赛中获奖。他运用绘畫语言，创造性地表达出对未来人类社会发展的遐想。题目很具有吸引力，有未来性和前瞻性。他从观察生活中发现城市交通拥挤的问题，遐想到未来交通的发展，画出有视觉冲击力的《地下飞机》。
除此之外，主题还应具有一定的科学依据，能够运用到正确的科学原理。俄裔名小说家纳布可夫有句耐人寻味的名言：“科学离不开幻想，艺术离不开真实。”这或许正是科幻艺术的最佳写照。科幻的东西并非越天马行空越好，要有一定的现实依据，比如水下建筑要考虑水压、水下交通、对海洋环境的影响等等。据保守的数字统计，全世界每年有2000万公顷森林横遭盲目砍伐，这是5700个昆明市的面积啊。
带着童真和梦想的说明
如果学生创作的科学幻想画比较优秀，可以推荐他参加科学幻想画比赛。在申报作品上，有个很重要的环节就是为作品写上创意说明。
《天空之城》的作品创意说明是这样写的：
科技发展的今天，日益增长的人口是摆在我们面前最严峻的问题。为了解决这一问题，我们会在不久的将来建造“天空之城”。上下城市的来往可以通过由防辐射玻璃和特制钢材制造的旋转高速通道。而且还利用雷电接收储存器和云中水源提取器为该城市提供充足的水电资源，并且不会造成任何环境污染。是一个集高科技、环保和绿化为一身的城市。
《太空垃圾回收站5号》的作品创意说明是这样写的：
大家大概都知道我国的“神州五号”刚刚升空，但它的“躯体”却残留在了宇宙当中，想到这我萌生了“太空垃圾回收站5号”的绘画创意。 在不久的将来，一座由我国自行研制的太空垃圾回收站升空运行。它不但能收集太空中飞船的残骸，并转化一部分为能源供飞船运行两百年；另一部分改装成部件。另外，它还能采集其他星球的物质加以研究，所以它是一座全能的回收清洁员！
这样的图片说明还有很多很多，这其中，带着他们的童真，也有他们的梦想……
本刊记者：您创建这个工作室的初衷是什么？
戴静：学习是一个永恒的话题，学习不仅仅是孩子们的事，也是我们每位老师、每一位家长的事。学习需要动力，也是相互影响、相互作用的，而工作室这个平台能为我们云南省广大青少年接受科技教育、参与科技绘画活动提供了一个理想的学习基地和平台。我作为一名负责人，希望家长、学校、社会能共同联手，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。
本刊记者：从工作室创办到现在，您认为自己最有成就感的事情是什么？
戴静：工作室成立以来，为了弘扬国粹、丰富校园文化生活、巩固素质教育成果、丰富的学生的课余生活，已经成功举办了两次学生手工绘画展；邀请专家、学者定期带领学生户外开展科普活动和科技讲座，让学生有机会和科学家面对面交流；学生合作绘制的“昆明旧景——官渡古镇绿地图”被纽约州立图书馆永久收藏；带领学生参加了日本、斯里蘭卡绘画交流展，指导学生参加绘画比赛多次取得一二名的好成绩，指导青年教师制作微课参加教学竞赛，取得了较好成绩；工作室还成为学生平时作品的展览馆，接待了国家级、省级领导的多次视察并获得一致好评。
本刊记者：科技体现着素质教育，然而在素质教育和应试教育的冲突下，如何让两者平衡呢？
戴静：我认为素质教育的核心是知识与能力、个体与社会、教育与生活的关系。其内涵可概括为创新精神、实践能力、责任意识、生活原则。素质教育不仅要为我国现代化提供强大的人文动力支持，而且要为数以千万计的高科技人才和学术精英提供充裕的后备资源，这就要求教育不仅要关注人文教育，而且要关注科技教育，实现二者的有机统一。由此，需要教师在教学中充分抓住素质教育与应试教育的平衡点，创新自己的教学模式，在传授学生理论知识的同时，培养学生的兴趣爱好和思想道德，树立起正确的价值观、社会观，才能更有利于学生今后的成长。
本刊记者：您认为科技在学生的学习生活中应该占什么样的比重？
戴静：我认为随着科学技术的迅猛发展，学生的学习和生活也随之受到了前所未有的影响。人类正在向知识经济时代大步迈进。在知识经济时代，科学技术将成为推动社会发展的首要力量。随着现代科学技术的不断发展和以电子、信息、生物、航天、能源、材料等为代表的一大批高新技术的蓬勃兴起，变革着人类的经济结构和生产方式， 给人类带来巨大的福利，我们的生活会由此变得越来越精彩。
本刊记者：工作室成立的时间并不是很长，您对工作室的未来有些什么样的规划？
戴静：“了解孩子的世界，和孩子一起画出未来的世界”这是工作室未来的口号。未来我希望每一个爱画画的孩子都可以在工作室找到自己学习的方向，我们会引导学生看更多的课外书籍，更多的优秀影片，使孩子产生共鸣，开阔眼界。我们要肯定富有童趣充满奇思妙想的想法，要用童心来理解、看待青少年的科幻画创作。即兴完成的初稿最重要，要求指导教师从青少年自身的角度出发，以纯真的童心去审视作品，因为在初稿的作品中往往都凝结着青少年对科学领域的初步畅想和理解。
科幻画不是一般意义上的幻想，它是富有时代理念，有一定前瞻性、科学性和技术内容含量的幻想作品，它必须以科学的知识和科学规律去幻想。“今天的幻想，将会成为明天的现实。”至于实现这个幻想，需要多少天，多少年，也许会很长，也许会很短。作为一名科幻绘画辅导员，我们是否能够静下心来和孩子们面对面交流，听听孩子们的奇思妙想，不要急于否定，要尽量多地肯定和鼓励孩子们，让他们从解决身边的小困难出发，展开想象，创新未来，我相信中国孩子不缺乏想象力，工作室要做耐心的伯乐，也许下一个达芬·奇就在你身边。