【摘 要】
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7月20日,中共广州市委党校在本校大礼堂举行了1991年夏季毕业典礼。这次毕业的班次有11个,毕业学员共609人。在校学习三个半月的基本班次是进修一班(培训区县、局级领导干部
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7月20日,中共广州市委党校在本校大礼堂举行了1991年夏季毕业典礼。这次毕业的班次有11个,毕业学员共609人。在校学习三个半月的基本班次是进修一班(培训区县、局级领导干部)第六期、进修二班(培训处级领导干部)第九期、进修三班(培训街道党委书记)第三期和行政干部培训中心领导干部进修班第五期;在校业余学习三年
July 20, the CPC Guangzhou Municipal Party School held its 1991 summer graduation ceremony in our auditorium. The graduation class has 11, a total of 609 graduates. The basic classes for three and a half months of study in the school are the sixth class of advanced students (leading cadres in training districts and bureau-level officials), the ninth class of advanced students in second class (leading cadres at the training level), and the third class of advanced teachers training (training party secretary of the streets) The third and administrative cadre training center leading cadre training fifth; amateur learning in school for three years
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情境教学法作为一种新型的教学方法,将其运用到初中数学教学课程中,可以让学生在所构建的情境中,身临其境般地学习数学知识、感悟数学知识,提高教学效果.基于此,本文通过对情
本文将省级面板数据进行向量自回归分析,探讨出口结构变化过程中科技创新能力的作用。研究显示:在工业制成品的出口尤其是高科技产品出口过程中科技创新能力的作用要更加明显
摘 要：通过观察课堂“教”与“学”的过程来完成对课堂教学的诊断与评价。从课堂组织的方式和过程，从学生的积极主动参与，从学生的活动量以及教与学的氛围等角度进行课堂教学监测。加强数学课堂互动的必要性。从运用多种手段创设教学情境、设置利于探究高质问题情境、开展学生间合作探究式学习、切实做好交流展示学习环节和注重学生课后反思总结过程五方面阐述如何进行数学课堂互动监测。 关键词：小学数学;课堂教学;观课;
无论是怎样的行业,都需要具有拥抱90后的心态,无论是广告圈、营销圈,都需要主动去了解90后,以开放的心态去做调研和沟通。90后本身与我们之间的区隔的并没有想象的那么远,只
摘 要：發展学生数学核心素养是数学教学的重大任务，让学生经历知识形成的数学活动是发展数学核心素养的有效途径。因此，教师在教学中要开展有思维价值的数学活动，促使学生更主动、高效地学习。进一步将学生的“学习体验”上升为“学习经验”，推动学生数学学习向更高层次迈进，提高学习能力，增长智慧，达到发展学生数学核心素养的目标。 关键词：数学活动经验;核心素养;目标 《义务教育数学课程标准（2011年
摘 要：数学素养是学生在学习过程中经过长期不断的积累与沉淀所形成的。因此，教师在知识传授的过程中，应当不断地在生态课堂中渗透关于核心素养的教学。良好的数学核心素养能够有效提升广大学习者数学学习兴趣，对于小学数学这门学科具有重要的意义。教师在小学数学课堂教学中需要深入探索新的教学方法，通过科学的策略改革教学模式，与实际相联系创造条件，适当的放手并鼓励学生广泛的参与到各种探索活动中，让学生在探索实践中
随着移动通信行业和企业管理逐步走向社会化、专业化、市场化，市场和客户对移动通信行业和企业的要求也愈来愈高。移动通信企业要立足于市场、立足于客户的根本就在加强服务和
许国华1970年8月从西安交通大学毕业后分配到兰炼总厂工作,先后多次获得“优秀思想政治工作者”和“优秀共产党员”的称号。1986年8月,她担任了总厂党委组织部长。为了切实