【摘 要】
：
高中政治综合探究课强调学生在教师的引领下对课本上的生活知识进行探究。通过对《正确对待金钱》探究活动的开展与实施,教师与学生一起探究对待金钱的正确做法,树立学生正确
论文部分内容阅读
高中政治综合探究课强调学生在教师的引领下对课本上的生活知识进行探究。通过对《正确对待金钱》探究活动的开展与实施,教师与学生一起探究对待金钱的正确做法,树立学生正确的金钱观。
The High School Political Comprehensive Inquiry Course emphasizes that students should explore the life knowledge of textbooks under the guidance of teachers. Through the exploration and implementation of the “correct treatment of money”, teachers and students explore the correct treatment of money and establish the students’ correct view of money.
其他文献
[摘要]随着现代信息技术的飞速发展，以计算机为中心的多媒体技术在教学领域的应用越来越广泛。在中学语文教学中广泛运用多媒体技术能激发学生学语文的兴趣，激发学生的丰富情感，培养语文课堂中学生的自主合作探究精神和活跃学生的思维能力，让语文教学如鱼得水，学生学得愉悦，教师教得轻松。 [关键词]多媒体；语文教学；兴趣 [中图分类号]G633 [文献标识码]A [文章编号]2095-3712（2013
[摘要]学生的个体差异是客观存在的，在课堂教学过程中正视差异、关注差异，方能因材施教，才能有效地改进语文课堂教学，提高学生们的学习兴趣，让每个学生都能获得充分的发展，都能体验成功的欢乐。 [关键词]个性差异；因材施教；教学策略 [中图分类号]G623 [文献标识码]A [文章编号]2095-3712（2013）02-0038-03 [作者信息]黄梅发（1974—）女，福建龙岩人，本科，福
[摘要]当教师不断地把自己已有的信息传达给学生时，学生也会选择性地接受与内化，逐渐完善自身已有的知识建构。具体可从提问与练习、讨论与评价等方面关注学生的反馈信息，及时调整自己的课堂教学，从而达到“教学谐振”的理想境界。 [关键词]及时反馈；调整课堂；巩固提升 [中图分类号]G421 [文献标识码]A [文章编号]2095-3712（2013）02-0026-03 [作者简介]刘付华（19
[摘要]自主教学是实现学生自主学习的重要前提。可以从以下三个方面实现教学自主：巧妙灵活地处理教材；关注学生的学习过程；给学生充分的自主学习时间。 [关键词]课堂；自主学习；教材；自主教学 [中图分类号]G633 [文献标识码]A [文章编号]2095-3712（2013）02-0033-03 [作者简介]曹德群（1970—），男，江苏南通人，本科，江苏省南通市如东县河口镇景安小学教师，小
“成功习作”教学法是一种科学的作文教学法,适用于农村小学生。它增强了学生写作的信心,有助于帮助学生消除写作的恐惧心理;培养学生自改、互改和正确书写的良好习惯;有助于
[摘要]在新课改的呼声下，中职学校的英语课堂教学也应该植入先进的教学理念，实行“教师主导、学生主体”的教学模式。教师应该通过营造和谐宽松的教学环境，组织有趣的课堂，引导学生的创新能力，关注学生的语言交际能力等来提高学生主体性。 [关键词]英语教育；教师主导；学生主体 [中图分类号]G712 [文献标识码]A [文章编号]2095-3712（2013）02-0056-03 [作者简介]黄丹
[摘要]中年级是小学作文教学的起步阶段，诱导学生满怀激情，充满情趣，产生向往的快乐心态，是作文教学成功的有效途径之一。教师可从找准感情触发点、拓宽写作空间和改革评价标准三个方面着手，激发孩子持久的写作兴趣。 [关键词]作文；兴趣；评价；中年级 [中图分类号]G623 [文献标识码]A [文章编号]2095-3712（2013）02-0041-03 [作者简介]符煜莹（1975—），女，广
[摘要]在日常阅读教学中，教师为提高生本对话的有效性，可运用补白、品读、批注和移情等策略，使生本对话更具广度、深度、有效度和温度，让学生享受阅读。 [关键词]生本对话；策略；阅读 [中图分类号]G623 [文献标识码]A [文章编号]2095-3712（2013）02-0047-03 [作者简介]葛长林（1979—），男，江苏扬州人，本科，扬州市邗江区陈俊学校教师。 新《语文课程标准》
[摘要]新课标要求学生获得生物学的基本概念、原理、规律等方面的基础知识，这就要求教师要重视“概念”的教学。提高概念教学有效性的方法及策略有：巧妙地引入概念、利用概念图教学技术构建概念网络；举例分析、列表比较分析；过程形成法、画简图、练习巩固等。 [关键词]生物学概念；概念；教学有效性 [中图分类号]G633 [文献标识码]A [文章编号]2095-3712（2013）02-0060-03
[摘要]在学习多用电表的使用时，有相当一部分同学觉得难于掌握。其中多用电表中欧姆表的使用是最难的一部分，如：进行机械调零；欧姆表测电阻的原理；出现欧姆表刻度具有反向性和非线性特点、表盘刻度不均匀现象的原因；每换一次倍率都要重新进行欧姆调零的原因。对这些问题进行研究和讨论，得出了一些结论，可以帮助学生解除心中的困惑。 [关键词]欧姆表；非线性；多用电表 [中图分类号]G633 [文献标识码]A