【摘 要】
：
班主任是一个班级的灵魂,是班级的引领者和掌控者,要让学生紧紧凝聚在一个优秀的集体中,需要班主任不断的探索,不断创新,掌握孩子的内心世界力,力求达到最佳的效果.因此在班级管理中充分发挥学生的主人翁作用,让学生成为班级的引领者,充分发挥孩子的积极性,让班级成为学生成长的家园,实现“事事有人干,人人有事干”自主化管理氛围,创建一个健康、快乐、和谐、团结的班集体.班主任在班级自主化管理中,关注细节,坚守标准,精益求精.
【机 构】
：
甘肃省庆阳市西峰区庆阳第中学,甘肃 庆阳 745000
论文部分内容阅读
班主任是一个班级的灵魂,是班级的引领者和掌控者,要让学生紧紧凝聚在一个优秀的集体中,需要班主任不断的探索,不断创新,掌握孩子的内心世界力,力求达到最佳的效果.因此在班级管理中充分发挥学生的主人翁作用,让学生成为班级的引领者,充分发挥孩子的积极性,让班级成为学生成长的家园,实现“事事有人干,人人有事干”自主化管理氛围,创建一个健康、快乐、和谐、团结的班集体.班主任在班级自主化管理中,关注细节,坚守标准,精益求精.
其他文献
运用文献资料、问卷调查等研究方法,研究体育消费升级现状下体育赛事可持续发展路径.以浙江省构建现代化体育强省的愿景为基础,分析体育赛事提质的场景样板,对未来发展瓶颈作出研判,提出方略举措.研究认为,针对浙江省体育赛事发展现状可利用新生体育赛事和专属赛事品牌来跳空缺口、迎合社会需求,推动体育事业蓬勃发展.
目的:通过干预前后的测试比较,探讨八段锦运动对大学生身体平衡能力的影响.方法:以聊城大学12名在校大学生为研究对象,以自身对照的实验形式,进行为期12周(每周5次,每次90分钟)的八段锦运动干预,通过配对样本t检验比较干预前后身体平衡能力指标的变化情况.结果:干预后,单腿闭眼站立时间测试、闭眼原地踏步位移测试、星形偏移平衡距离测试和平衡木通过时间测试均显著提高(P≤0.001).结论:通过本次实验发现,12名大学生在规律八段锦运动干预12周后,四种身体平衡能力测试数据相较干预之前皆向正向发展,说明八段锦运
为落实立德树人的根本任务,采用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析等研究方法,结合体育教学实践,主要讨论了课程思政在混合式大学体育教学中的主要思想、内容、及实施路径,对促进立德树人、课程思政在混合式大学体育教学中的渗透、应用、普及和推广有重要的实践意义.
在我国新课程改革的不断实施过程中,对教育机构来说,针对学生的教育措施也要不断的进行创新和完善.尤其是幼儿园阶段的孩子,教师更要重点关注这个阶段的教学.对于开展幼儿园户外体育游戏活动,能够有效的帮助幼儿对外部世界进行了解,并且也能促进幼儿的健康成长.因此,幼儿园教师要全力将幼儿户外体育游戏充分的落实到日常教学活动中,并且通过户外体育游戏活动对幼儿的感知力和运动能力进行培养,从而促进幼儿全面素养得到健康发展.本文主要通过幼儿园户外体育游戏活动展开分析,并提出幼儿园户外体育游戏活动的开展策略,希望给相关教师提供
随着北京2022年冬奥会的圆满成功,我国不仅为世界展示了低碳环保奥运理念,同时在冰雪项目上也取得了不俗的成绩,因此也给高校校园也带来了发展冰雪运动教育的最佳契机.我国正处于社会深化改革的重要阶段,注重多元化的发展方向是我国社会的产业转型机会,冰雪运动在我国仍处于起步阶段,培养高校学生的冰雪运动积极性,也是我国未来体育的重要发展趋势.本文针对北京冬奥会成功举办的积极作用进行分析,结合冬奥会对促进学生参加冰雪运动的积极作用探讨,并提出作者对于高校冰雪运动发展前景的思考.
信息技术在大学英语教学中的运用,推动了大学英语教学发展.因此,尝试将信息技术运用到大学英语教学中,既要发挥网络平台效能,整合英语教学资源,注重提升教师信息化教学素养,又要实施多元互动教学模式,创新英语教学方法,完善大学英语教学保障机制,全面开创大学英语教学新局面.
随着教育体制改革,国家加速完善现代职教体系,增加职业教育经费的投入.为提高办学效率和效果,追求社会效益最大化,研究高职院校内部控制存在的问题,并针对存在的问题提出建议,对推动着高校内控体系的优化有积极的指导作用.
随着互联网的发展以及教育理念的不断革新,目前越来越多的学校意识到数学教学对于中职教学的重要作用.为推动数学教学水平的提升,我国新课程标准改革开始强调教育教学过程中学生的主体性的发挥.基于此,注重因材施教、分层对待的分层教学理念开始得到广泛应用,这在我国中职数学课堂中就有所体现.本文主要论述分层教学的意义,目前中职院校数学课堂分层教学应用现状,分层教学的原则,以及如何将分层教学应用到数学课堂中,以期能够为相关教师更好地开展教育教学工作提供一定的理论参考和借鉴.
学生健康素养的培育是一项综合性的教育任务.在小学低年级体育教学的过程中,教师要从生理健康和心理健康两大方面入手,挖掘各方面的教育资源,展开多种教育活动.在生理健康方面,教师可以利用体育科学知识、体育技能训练、体育竞赛培养学生健康的生活方式、良好的运动能力、个性化的运动特长.在心理健康方面,教师可以利用体育文化知识、体育趣味游戏、体育综合游戏塑造学生勇于拼搏、团结协作、自强自信的精神.本文就主要从这些方面谈一谈小学低年级学生健康素养的培育策略.
目前校园武术套路教学中多采用传统的教学观念,缺乏教学创新意识,传统武术套路教学观念过于陈旧不能满足当代学生学习武术套路的需要,不利于武术套路理论和教学实践的结合,影响武术套路的推广发展.本文分析武术套路推广的影响因素,探讨具体的教学策略,采用“多渠道”、“多元化”、“多途径”助力校园武术套路推广,通过武术文化与身体认知交融的耦合、发挥武术道馆的精神鼓舞作用、身体与武术套路动作的本源性动力、开展武术套路相关活动等方式,加快武术套路运动的推广.