关注写作“细节”,把握文学底蕰

• 作 者: 黄建勇
• 机 构: 福建省厦门市莲花中学
• 出 处: 新课程导学
• 发表日期: 2012年7期
• 关键词: 写作 作文教学 中小学生作文 引导学生 艺术整体 形象展示 情节发展 表现技巧 意识 要素 文学 人物 培养 局部 环境 构成 锤炼 弊端

当前,中小学生作文普遍存在“言之无物”和“言之无文”的弊端,一个重要的原因是作文教学缺乏“细节”意识的培养和“细节”表现技巧的锤炼.rn所谓细节,是对人物、环境的某一局部的具体描绘,或是对情节发展中某一细微过程的形象展示.它是构成艺术整体的基本要素,也是文学的底蕴.作文教学应引导学生在“细节”上多做文章.