【摘 要】
：
摘 要：目前，小学数学教学的方法有很多，各式各样的，但现在的小学数学教学中常用的教学方法是问题向导式。教师运用这种方法促进小学生的思维灵活性和主动解决问题的积极性，让学生学会思考、善于用脑，教师要多引导学生，让他们朝着这个方向发展，不要让自己的头脑变得迟钝。下面，本文将浅析问题导向式教学在小学数学教育中的地位，以此来供相关人士参考与交流。 关键词：小学数学;问题向导式教学;数学教学方法 【中图
论文部分内容阅读
摘 要：目前，小学数学教学的方法有很多，各式各样的，但现在的小学数学教学中常用的教学方法是问题向导式。教师运用这种方法促进小学生的思维灵活性和主动解决问题的积极性，让学生学会思考、善于用脑，教师要多引导学生，让他们朝着这个方向发展，不要让自己的头脑变得迟钝。下面，本文将浅析问题导向式教学在小学数学教育中的地位，以此来供相关人士参考与交流。
关键词：小学数学;问题向导式教学;数学教学方法
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）22-0130-01
由于经济和社会的高速发展，教育事业也在渐渐地向上发展，国家重视的素质教育方式使得传统教育教学方式发生了改变，尤其是在上小学的时候就已经开始重视了，而且教学方法多样化，促使学生可以更好的理解，更好的发散自己的思维灵活性，培养小学生善于思考的能力，推动大脑的高速运转，提高学生的學习效率，同时，也增加了他们对学习的兴趣。
1.如何理解问题向导式教学的涵义
简单来说就是教师以问题的形式向学生提出疑问，让他们思考解决的办法，从中运用所学知识来解释自己的理解，这可以帮助学生增强对知识的巩固。但是，不能普遍的都用同一种方式，在同一年级，由于学生的水平不同，所以要因材施教;不同年纪要有不同的方式去规范难易程度，因为不同年纪对问题的理解不同，想法不同。例如，在教小学数学的时候，教师可以根据自己的坐车出行时间来让学生算出其中所花时间，让学生理解时间的概念，也可以用一节课的时间来让学生算上课到下课一共用了多长时间等。这可以吸引学生注意力，加入到你创设的情景中去，可以促进学生积极思考能力，主动去学习。
2.如何把向导式教学应用到小学数学教学中
（1）在课前应用
众所周知，教师在教小学生的时候需要足够的耐心和定力，因为学生在小的时候是很喜欢动的，喜欢玩的，在家里面无拘无束惯了，一下来学校里还没有意识到有何不同，所以这就需要老师来管理了，让他们分清楚这里是在学校里学习，而不是在家里面，学生才刚刚接受新事物，充满好奇心，正好可以用向导式教学来引导，就像在上课之前，可以先提出一个关于上节课学的知识来提问，让他们思考，这既可以帮助他们复习上节课学的知识，还可以用一个问题带入进行接下来的教学，这样可以把学生的注意力集中，避免他们走神，提问题不能是那种用答案固定着的，要有多像性思维答案。比如，“昨天你们去哪里玩啦，在家里面你们喜欢谁”等问题来问，喜欢谁，为什么喜欢，原因是什么，要趁着这个好的氛围，进入到新的知识中去，这就考验一个教师的应变能力，敏捷能力，从而提高教学效率、效果。
（2）在课中的应用
在上课的时候，教师都会关注学生的注意力是否集中，课堂氛围是否和谐，课堂教学是体现教师经验的时候，要善于借助外物来创设情景，让学生进入其中，然后开始教学，注意与学生的交流，这时教师就要有新颖的想法，来让自己的这节课上的很有意义，不能再像原来那种模式上课了，学生都不愿意听了，吸引不了他们的注意力，上课时，要多善于用问题向导式教学，这种既可以集中学生的注意力，同时还可以开发学生的智力，在设置问题的时候，要以学生为中心，围绕着他们来提问，教师也要利用小学生感兴趣的话题来问，可以促进学生之间的交流，提高他们互助合作的精神，这就需要教师要有技巧性，带动整个课堂，所以，问题向导式教学在课堂上是很有作用的。
当然，问题有简单的也有困难的，对一些比较困难的问题教师要给予指导来解答。在上数学课的时候，有时候还是需要一些立体的图形来让学生看，有时候学生分辨不清的时候，图片的作用就来了，可以帮助他们辨别，还可以吸引他们的目光，另外，还可以引入生活中的具体实物来，像羽毛球、乒乓球、排球等，让他们说说这些和什么一样，这些问题在很大程度上促进了学生对学习的积极性和热情，可以刺激学生主动的去学习。
（2）问题向导式教学在课后总结时的应用
当课本内容学完时，课本后面都会有课后习题和反思题，这是总结学生对于这堂课知识点学习的情况，可以加深学生的印象。这时，教师就不能按照课本上的总结来提问了，这样会使得学生的意识模糊，跟不上节奏，课本后面的总结不全面，而且具有分散性，不集中，无法让学生把注意力集中起来，这就需要使用问题向导式教学了，可以把知识点用问题的形式提问出来，这样学生就会思考，就会刺激大脑对知识的反映，知识点也就在脑海里面踊跃出来，教师可以把我们所学到的知识都涉及到，这对提高数学教学有很大的帮助，还可以在玩中学习，小学生是很喜欢玩的，我们可以围绕这个点来布置课后作业。例如：在上到图形认识的时候，教师可以让学生玩七巧板，看谁拼的又快有准，这可以激发学生的斗志，如果将其应用到数学教学当中，可以提高学生在课堂中对知识的理解，而且，在拼七巧板的时候可以培养学生的观察能力，为以后的长远发展奠定了基础。
了解了问题向导式教学在小学生数学教学中的作用，无论是在什么时候都是能用的到的，不仅可以提高教学效率，还可以培养学生思考能力，激发他们的求知欲，让他们积极主动的去学习。
参考文献
[1]汪洋.问题导向式教学在小学数学教育中的地位研究[J].小学生（下旬刊），2017（10）：6-6
[2]朱敏.问题导向式教学在小学数学教育中的地位研究[J].中华少年，2018（8）：29-29
其他文献
摘 要：概念图是一种新型的教学模式体现，学生们对于数学这种抽象知识理解能力有限，概念图是一个很好的工具，教师应该多多运用这样的工具来帮助学生学习数学。概念图还具有把零散知识聚集到一起的功能，可以帮助学生们发展总结概括的技能。读懂概念图也需要一定的思考和分析能力，对学生能力提升既有不可小觑的作用。概念图也是师生用智慧沟通的良好桥梁。 关键词：概念图;小学数学;师生共生 【中图分类号】G623.5
摘 要：小學语文课堂中的综合实践活动，能够有效帮助语文教师整合教学内容，并让学生在这个过程中能够在知识、能力、思维等方面都得到拓展和提升，达成小学语文教学的基本目标，并实现核心素养培育的教育任务。本文结合当前小学语文综合性实践活动开展中的突出问题，来思考核心素养视角下小学语文综合实践活动开展的路径，以期为小学语文教师开展综合性教学提供一定的教学参考。 关键词：小学语文;综合实践;核心素养;探究
摘 要：为了培养学生的核心素养，在小学语文学习过程中，课外阅读的作用日益凸显出来。习作作为语言学习过程中一个非常重要的部分，在小学试卷上，占有很大的分值比例。本文就课外阅读的重要性做出相关论述，以期为广大师生提供帮助。在课余时间阅读一些课外书籍能够帮助学生提升语感，学会正确的运用句子描述一件事情，并且尽可能的富有文采。语文素养和习作能力的提升也得益于此。 关键词：课外阅读;小学语文;作文教学;重
摘 要：随着小学新课程改革的不断推进与统编教材的逐步完善，小学道德与法治课的教学模式与方法也在发生着显著变化。小学道德与法治教学主要是为了培养学生正确的价值观念，引导他们健康、积极、乐观地学习与成长，养成良好的行为习惯。因而小学道德与法治课程的授课教师应当结合课程培养目标与教学实际，立足新教材的编订，不断提升小学道德与法治课的教学质量。 关键词：统编教材;道德与法治;价值观念;教学策略 【中图
摘 要：随着现代教育的改革，新课程标准的提出，小学语文学科教学不再局限于基础知识的教授，还要关注于全面培养和提高学生的核心素养。语文学科的核心素养除了基础的语文知识和语文能力，还包括情感、语言、审美情趣、思想道德等内容，是以学生语文实践能力为核心的综合素养。教师的教学行为在小学语文教学中培养学生核心素养有着较大的影响，教师在实际教学中应注重培养学生的核心素养，在语文学习兴趣、阅读习惯等方面进行探索
摘 要：在小学教学中小学低年级体育教学是重要教学课程，其主要的教学目的为提高学生的身体素质，培养健康积极向上的学习精神。随着社会的不断发展。人们对于身体素质有了更高的要求，在新课程改革的要求下，在学校教育中教师需要提高小学低年级学生的身体素质。本文将小学低年级学生为研究对象，对小学低年级体育教学中语言激励的运用加以研究分析。 关键词：语言激励;小学低年级;体育课程 【中图分类号】G623.8【
摘 要：素质拓展训练是在九十年代被引入国内的学校，拓展训练在国内的影响力不断扩大，逐渐深入到小学体育课上，拓展训练的开展，可以促进学生素质的全面提升，并锻炼学生的思维品质以及沟通能力，在小学体育课上对拓展训练的适当开展，对提升小学体育课的开展效果是有一定帮助的。本文分析如何在小学体育课上引入拓展训练，促进小学体育课的有效开展。 关键词：素质拓展训练;小学体育教学;融入 【中图分类号】G623.
摘 要：随着现代教育技术的不断发展，在小学数学教学中应用信息技术教学模式已经成为了一种普遍的教学现象，但从目前来看，某些小学数学教师还未能发挥完全发挥信息技术教学模式的教学作用，因此本文分析在小学数学教学中应用信息技术教学模式的相关策略，以期能进一步促进信息技术和数学教学之间的融合，帮助更多的小学数学教师提高应用信息技术的水平。 關键词：信息技术;小学数学教学;应用 【中图分类号】G623.5
摘 要：语文作为各个学科的基础，是学生们尤其是小学生在学习过程中需要学习的一门重要学科，对于促进学生自身综合能力的提升有着积极的促进作用。而作文写作作为语文教学中重要内容，也是学生学习语文时的重点和难点，直接影响着日后学生对于语文的学习，需要教师将优质的教学措施运用其中。因此本文主要对小学语文写作中存在的问题及解决方法进行了相应的探究，从而为促进小学生们写作水平的提升提供更多的帮助。 关键词：小
摘 要：语文作为教育教学必不可少的学科之一，是弘扬传统文化的重要途径。教师要转变教学观念，明确传统文化教育的重要性，将文化传承作为自身的使命。在小学语文教学中渗透传统文化教育，不仅有助于传承优秀的中华传统文化，还能帮助学生树立正确的人生观，提升文化积累和文化内涵。本文从多个方面探索了将传统文化渗透于小学语文教学中的策略，以期全面落实传统文化教育，提升教学效果。 关键词：小学语文;传统文化;渗透;