【摘 要】
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摘 要：语文作为各个学科的基础，是学生们尤其是小学生在学习过程中需要学习的一门重要学科，对于促进学生自身综合能力的提升有着积极的促进作用。而作文写作作为语文教学中重要内容，也是学生学习语文时的重点和难点，直接影响着日后学生对于语文的学习，需要教师将优质的教学措施运用其中。因此本文主要对小学语文写作中存在的问题及解决方法进行了相应的探究，从而为促进小学生们写作水平的提升提供更多的帮助。 关键词：小
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摘 要：语文作为各个学科的基础，是学生们尤其是小学生在学习过程中需要学习的一门重要学科，对于促进学生自身综合能力的提升有着积极的促进作用。而作文写作作为语文教学中重要内容，也是学生学习语文时的重点和难点，直接影响着日后学生对于语文的学习，需要教师将优质的教学措施运用其中。因此本文主要对小学语文写作中存在的问题及解决方法进行了相应的探究，从而为促进小学生们写作水平的提升提供更多的帮助。
关键词：小学语文;写作教学;实际问题;解决方法
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）22-0136-01
随着我国教育改革工作的持续推进，小学语文教师在对学生们开展课程的教学时，对于作文教学工作的开展有了越来越高的重视，并且也对小学语文写作的教学要求有所明确。但是在以往的教学过程中，由于诸多因素的影响，致使小学语文写作教学在开展的过程中存在着诸多问题，影响了学生们作文写作质量的提升。而影响学生们作文写作质量的主要问题，包括了以下几个方面。
1.小学语文写作教学中存在的问题
作文教学作为语文教学中的重要内容，要想让学生们经过教学之后能够促进自身作文水平的提高，就需要教师在教学期间将优质的教学措施运用其中。但是在实际的教学过程中，部分教师虽然对于写作教学的开展有着极高的重视，但是在教学过程中采取的教学措施多以传统的教学模式为主，即坚持以教师为主体对学生们作文教学指导，并且过分注重作文的形式、技巧和速成，并且指导学生们背诵和积累一些优美的词句运用到作文的写作过程中。
虽然这种方式对于提升学生们作文的华丽度有着积极的帮助，但是这仅仅是堆砌华丽的辞藻，只注重了表象，并且毫无内涵可言，对于学生们写作质量的提升有着极大的阻碍。同时在实际的教学过程中，部分学生的语文成绩相对较差，基础知识掌握不牢固。而造成这种问题的主要原因，与学生们对于语文知识积累工作的开展缺乏足够的重视，致使在写作练习时缺乏足够的素材，从而导致学生们在写作的过程中写作难度的持续提升，影响了学生们对于作文写作的兴趣。如果不采取有效的措施对这一问题进行合理的解决，就会导致学生开始惧怕写作，不仅会影响学生们的写作质量，同时对于学生们语文成绩的提升有着极大的影响，不利于学生们自身的进步和发展。
2.小学语文写作教学问题的解决措施
（1）创设作文写作氛围提升写作兴趣
作文作为小学生在学习语文知识的过程中需要重视的学习内容，在语文试卷中占很大的比重，如果教师在对学生们进行作文写作教学期间没有一个好的教学方法，不仅会影响学生们写作水平的提高，同时对于语文教学工作的开展也有着极大的阻碍。而影响学生们作文质量提升的重要原因，与学生们缺乏作文写作方面的兴趣有着紧密的联系。因此为了让学生们积极投入到作文写作的学习过程中，并且提升自身的作文写作水平，教师需要在教学期间激发学生们的写作兴趣，而通过创设作文写作氛围的方式开展相应的教学，对于作文教学工作的开展拥有着极大的帮助。
例如，教师在指导学生们写与季节有关内容的作文时，为了让学生们在写作的过程中对于作文内容的写作拥有浓厚的兴趣，教师可以使用多媒体设备为学生们播放与四季有关的纪录片，从而通过这种方式让学生们感受到作文的濃厚氛围，从而激发写作兴趣，并且投入到作文的写作过程中，有利于教师写作教学工作的持续推进。
（2）着眼生活增加作文的情感
在小学语文作文教学的过程中，如果教师一味靠传授写作方法这种传统的教学模式指导学生们进行作文的写作，就会使学生们在写作的过程中作文写作内容变得死板没有生气，导致学生对作文的写作缺乏兴趣，致使学生们的写作质量受到严重的制约，没有将自己的自身的情感融入到作文之中，无法提升作文内容的感染力。因此，教师在实际的作文教学过程中要引导学生们结合实际，只有这样，才能将自己的真情实感融入写作之中。
例如，教师在指导学生们以《记一件小事》为题进行作文的写作时，要想保证学生们在写作期间的质量，学生们所写内容应以自己亲身经历的事件为主，进而将其写入到作文之中。同时教师还需要指导学生们能够在大脑中联想到这种作文类型的写作要素和写作结构，进而引入自己所要加以叙述的事并加入自己的真实感情。这样学生的写作能够融入自己的情感，文章内容也更加生动，更具感染力，使文章的主题得到充分的升华，不仅有利于学生们写作水平的提升，同时对于学生们语文综合能力的提高也有着积极的帮助。
总而言之，为了让学生们在作文写作的过程中避免出现缺乏写作兴趣方面的问题，致使自身的作文质量受到严重的阻碍，进而影响学生们语文成绩的提升，教师需要将优质的教学措施运用其中进行相关问题的解决。而这其中，引导学生们通过创设作文写作氛围提升写作兴趣，并且着眼生活增加作文的情感进行作文内容的写作是教师所使用的新型教学措施。通过这种方式，不仅有利于让学生们的作文内容具有真实性和感染力，并且具有美感，从而真正的提高学生作文质量，使学生高效的完成小学语文的写作学习，最终促使学生们语文综合成绩的提高。
参考文献
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