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目前，我国高校创业教育课程，还存在着诸如对课程理念的认识不足、课程体系不够完善、师资匮乏、保障不力等问题。本文在总结前人关于创新和创业教育课程建设研究成果的基础上，结合唐山职业技术学院的探索和实践，从创业课程群的建设与开发、师资队伍建设模式的完善以及教学改革的探索三个层面，对创新创业教育课程体系建设进行了研究，并提出了意见与建议。