【摘 要】
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案例教学法是在素质教育模式下有效改善小学数学教学氛围的有效方式,它能够给小学生们创设独特的数学案例情境,引发学生们的数学探究欲望,使其能够充分融入数学案例思维情境
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区柳泉镇实验小学,
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案例教学法是在素质教育模式下有效改善小学数学教学氛围的有效方式,它能够给小学生们创设独特的数学案例情境,引发学生们的数学探究欲望,使其能够充分融入数学案例思维情境中,不断提高逻辑思维的运用能力。因此,小学数学教师要在课堂上加强贯彻案例教学思想,给学生们创造丰富的案例情境,提高课堂教学互动程度和学生们的数学学习能力。
The case teaching method is an effective way to effectively improve the atmosphere of primary school mathematics teaching under the mode of quality education. It can create unique mathematical case scenarios for pupils, trigger the students’ desire for mathematical inquiry, make them fully integrate into the mathematical case thinking situations, Constantly improve the ability to use logical thinking. Therefore, primary school mathematics teachers should strengthen the implementation of case teaching thought in class, create rich case scenarios for students, improve classroom teaching interaction and students’ ability of maths learning.
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