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创 意 话 题
（江苏卷高考作文）
阅读下面的文字，根据要求作文。
有人说，世上本无路，走的人多了，也便有了路。
有人说，世上本有路，走的人多了，反而没了路。
还有人说……
请以“人与路”为题写一篇文章。
【要求】①自定立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。
创 意 导 引
细细分析此题，便可知审题的重点当在于对“路”的理解上，它绝不可简单地理解为生活中具体的“路”，那也绝非命题的意图所在。因而，写作时，不妨对“路”这一具体事物进行虚化，去写其比喻义，即进行所谓的“实题虚写”，来扩大写作范围，化难为易。下面，就尝试用此法来逐条分析两句提示语：
“世上本无路，走的人多了，也便有了路。”无疑是说路是由人们走出来的，人们可以于无路处开路。对此若进行“实题虚写”，则可把“路”虚化为“革命之路”“校园之路”“发展之路”等，它们无不是因“人走的多了”而成为“路”的。由此，再展开去写即可。
这第二句就颇费思量了。为什么“走的人多了，反而没了路”呢？其实，对此虚化一下就可找到与“路”之比喻义相对应的素材。比如某企业一直固守着原有的生产方式而不进行开拓创新，其结果必然是在竞争中被淘汰而无“路”可走；再比如大家看到某种经营有利可图而一窝蜂地去干，其结果只会因供过于求而使大家都无“路”可走等。
总之，由以上两句提示语来看，其意旨在鼓励锐意进取，勇于开拓创新，而不是墨守成规，不思进取。不过说的角度不一样罢了，但都宜采用“实题虚写”法。
至于第三句“还有人说……”这个省略句，实则暗示我们，有关“人与路”的关系，你还可有其他的感悟与认识，只要扣住“人”和“路”这一对关键词，可切入的角度仍是很丰富的。比如把前两句提示语稍作改动，就可变作“有人说，世上本无路，走的人少了，仍然没有路”和“世上本有路，走的人少了，也便没了路”。这两条，既可实写，写人与生活中的路；又可虚写，写其比喻义。善于思考的学生可能还会发现，“人”与“路”有很大的相似之处：路路相通才便捷，人人沟通天地大，进而可写“人生如路”或“路如人生”这样的主题。当然，还可根据相关的名言、俗语来思考，比如，“人生没有回头路”“君子行正路”等，这均要虚化其中的“路”来构思成文；当然，不一定就必须在省略号后补上这些内容再动笔，其实写时也可以按照自己对“路与人”的其他理解来构思，最简捷的方法恐怕就是把“路”作为一个（些）故事的见证者而穿插于行文中了……总之，在写作此题时宜从虚处着笔，抓住“路”的比喻义切入，否则，很难写出符合命题意图的佳作来。
佳 作 展 示 台
人与路
江苏一考生
小诚毕业后，在市里当会计科科长，职务不大，权力不小，那些烫手的金子只有他能拿捏得住。这天市长秘书过来了，是个女的，套装短裙，走路一扭一摆，嘴唇涂的口红可以刷墙，脸上抹的脂粉能盖个瓦房。
她抛了抛媚眼，娇滴滴地说：“科长小弟弟，新来的吧，跟我喊姐得了。”小诚家有娇妻，这么个妖艳女郎如此称呼他，他还受得了？他脸红地答道：“姐！”“哎，我这小弟还真帅呢。”说着就要捏小诚白白净净的脸蛋，小诚躲之不及，忙说：“姐，你自重，我有妻室。”
这女秘书顿时来了火：“哟，你算哪根葱呀，给你点颜色，你还真以为自己是彩虹啊！还吃硬不吃软，明说了吧，市长要调一笔款子，盖一幢别墅。”
“不行，这钱是公家的！”小诚一口回绝。“哟，你还真倔呀！不行也得行，市长说了算！”整栋写字楼都给他们的吵闹声震响了，众人如苍蝇看见屎似的，都跑来了。一人偷偷拉了拉小诚的衣角：“别跟她一般见识，她可有后台呀。”小诚不屈不挠：“有后台怎样，我就不让。”
秘书看着人多，放了一句话，便走了：“小样儿，一会儿市长会来找你的。”
果然，一会儿有人喊：“小诚，市长找你。”
市长都是一个样，富态，笑容可掬，满面春风：“呀，小诚，你好，你好，新来的吧，还习惯吧！”
“他能不习惯？都成霸王了，这里都成他的地盘了，谁敢惹他呀！”女秘书回了一句。
“小艳！”市长瞪了一下那个叫小艳的秘书一眼，说，“你先出去。”又掉过头来，“来，小诚，坐！”一扭一摆的那位秘书一扭一摆地走了。两根烟工夫，市长开始阴沉着脸：“小诚呀！大学毕业读书不少吧？”“嗯。”小诚不敢直视。“知道鲁迅的一句话吗？叫‘世上本无路，走的人多了，也便有了路’，熟悉吗？”“嗯。”小诚不知道他要唱哪一出。
“我们的毛主席说过：人多力量大！知道为什么吗？”小诚茫然地摇摇头。“知道为什么我能当上市长吗？因为我有人哪！哈哈哈！有人就有路子，知道吗！你会知道的，好了，你可以走了，那笔款子你拨给我就是了。”
小诚终于知道了什么叫“后台”，什么叫“路子”，终于理解了市长的“良苦用心”。
小诚当然给了市长那笔款子，会计簿上当然没有记下，可他私底下准备了一个本子……
在科里，他渐渐耳闻一些市长的“先进事迹”，他一笔笔记下了。
时间到了，他交给老婆，让她去纪委。老婆临走时他说：“我以后的‘路’，就看你的了。”
很快，调查组来人了，因为证据确凿，调查组没有处于被动地位，市长当然绳之以法了，还牵连了一干人等，包括那位拉小诚衣角的仁兄，和那位妖艳的秘书，只有小诚例外。
押上警车的时候，小诚喊住市长，说：“市长，那句话该改一改了，应该说‘世上本有路，走的人多了，也便没了路’，您说呢？”
市长哑然。
点 评
这篇小小说最大的写作特色首先就在于悬念的设置上：行文开篇设悬，接着用层递手法再步步设悬，一环套一环，环环紧扣，层层深入，形成一波三折的跌宕美，使故事显得摇曳多姿，耐人寻味，从而给读者一种不读不快之感。有道是“文似看山不喜平”，看来该考生深谙此道。其次就是在人物形象的刻画上：全文以简洁的对话描写为主，但每句话都很符合人物的特点，让人一听此言，就感到那人如在面前一样，实属不易。再次在扣题的技巧上：全文巧妙地把提示语中的两句话分别安排在前后两部分，从而形成一种鲜明的对比，发人深省。当然，本文的语言运用也非常高明：比如对秘书肖像的描写就因夸张手法的运用而令人捧腹。正是这众多亮点的闪现，从而成就了这篇佳作。
（荐评教师 梦 阳）
人与路
江苏一考生
高考作文果然是提笔千钧，转而一想，作文之法，不正如人行路上？不禁暗暗自得。
作文恰如行路，有人昂首阔步，气势凌人；有人亦步亦趋，低唱徐吟；有人正气浩然，仰天长啸。但要记住：怎么走都要走在自己的路上！
曾记否？一篇《赤兔之死》轰动文坛，小生有幸拜读，感到确是佳作。但此后，文言之作犹如雨后春笋，呈疯狂态势，人人都走上了返古的老路。于是乎，屈原从汨罗江中爬上来又跳下去；项羽自刎更是免费表演，随处可见；韩信干脆赖在胯下讨生活，何其悲哉！想我堂堂五千年历史，都不够后人习作用例了。
走上了返古的老路，故事新编也到了尽头。一眼望去尽是学子们迷茫的眼神。不明白，真不明白！同一条路，前人走过创造了辉煌，而今却是“山重水复疑无路”。可悲！可叹！不知他们是否真不明白：李商隐、杜牧的诗，再好也只是小李杜；即便做了十足十的古人，写出十足十的古文，也不过是“代古人言尔”！
别人的路学不得了，不如开辟自己的吧！那又怎么样呢？
想当年，韩寒半个小时一篇《杯中窥人》何其伟哉！于是又一批学子走上“创新”之路，通篇文章支离破碎叫有个性，一首诗谁也看不懂叫有深度，看到天空一片羽毛落下便泪流满面这叫有文人情怀。走前人老路固然不妥，但矫枉过正想从中国直接打通地心去美国也是行不通的。
自己的路来源于前人，而又不拘泥于前人，方能走出自己的辉煌。
楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说，哪一样不能在前人身上找到印迹，又哪一样不具有鲜明的时代特征？
我们的文要走自己的路，我们的人要做创新的人。说到离别，再不是折柳相送、灞桥泪别，现代的通讯足以维持两个人的联系了。如果再说“西出阳关无故人”，至于吗？一个电话，一架飞机，到哪儿都能“劝君更尽一杯酒”，是不是？
故而，作文当重创新，做人当有个性，走路当走出一条属于自己的路。
用《西游记》的一句歌词结尾吧！“敢问路在何方，路在脚下……”
点 评
本文开篇破题，单刀直入，不枝不蔓，接下来直击当下中学生作文“跟风”的流弊，在庄谐并用的旁征博引里水到渠成地亮出了写作要走创新之路的观点，恰切地扣住了提示语中的“世上本有路，走的人多了，反而没了路”这一点，鲜明地彰显了考生谋篇布局的技巧。而能现“场”（考场）取材，在考生都在大谈人生之路的时候独辟蹊径，将笔触伸向“为文之道”，以“文”说“文”，演绎出了“学我者生，似我者亡”的创作真义，又真切地展现了该考生不俗的感悟能力，正所谓：夕阳芳草寻常物，善解皆为绝妙词。是的，身边的任何小事都可以入文，关键就看你能否从中发现闪光点，是否“善解”（构思成文），若做到这两 点，相信写出“绝妙词”当非难事。正是在这个意义上，本文值得大家借鉴。
（荐评教师 梦 阳）
人与路
江苏一考生
“赶着我的小毛驴，我从来都不急！”您看到了吧？赶着毛驴走路的那个“傻”小子就是我，赶着驴唱着歌，走我人生之路。
我爱画画，画人画鸟画兽，却总是画得四不像，这恐怕要归功于我的妈妈。达·芬奇爷爷喜欢画蛋，据说，他画的那个蛋还真不是圆的，不过经过他的每日苦练，悬梁刺股外加闻鸡起舞，人家竟画出了国际水平。记得我小时候也极喜欢画蛋，什么方的、扁的、长的、多面体的，应有尽有，我正得意着呢！妈妈语不惊人死不休地说“把蛋拿来，中午炒了吃！”就这样，我的画家之路被扼杀在锅中，与油盐辣椒成了有名的小菜——炒鸡蛋。
记得有哪位名人说：“不到长城非好汉，不碰南墙不死心。”这句话在我幼小的心灵上，无时无刻不激励着我，于是我勇敢地放弃了画家路，决定研究牛顿定律……（哈哈！天才！）
牛顿叔叔最喜欢在树下乘凉，尤其是苹果树。话说有一天牛顿心中烦闷，他翘着二郎腿，摇着芭蕉扇，心中想着中午这顿饭如何凑合，冷不防一个半生不熟的苹果砸得牛顿满眼金星，（据说那棵苹果树是转基因工程培养出的优良品种，后经考证，那个苹果恰巧被转DNA害虫咬了一口，身负重伤，不得已才掉下。）牛顿每日疼痛万分，在极度愤恨之中总结了万有引力定律。正是这一定律搞得我肝肠寸断，每日被“引力”折磨。我深深地被这种精神打动，我要以撞了南墙也要撞倒的精神继续牛顿第四、第五定律的研发，我也要模仿牛顿，可惜日复一日，年复一年，年华已逝，我终因没有苹果掉落而宣告计划失败，看来走别人走过的道路，我是不可能成功了。
近来，我又被胡戈的《一个馒头引发的血案》所吸引。呀，恶搞！想那胡戈恶搞《无极》而出名，我何不也恶搞一下，说不定能成就我的成功之路，免去上学，免去参加高考，我正为我的天才想法而欣喜若狂时，却发现我有什么资本啊？电脑是lenovo最低版本，没有打字机，没有放映机，甚至于硬盘的容量也只有可怜的40G，我真想哭，哭着说：“我拿什么拯救你——我的人生之路。”
现实就是这样，别人的路我是不能走的，就像别人钱袋里的钱，我也是不能随便拿的。
赶着毛驴轻松上路，可以唱歌，也可以跳舞，路很多，仅有一条是最适合我的。
点 评
本文在主体部分以蒙太奇手法推出自己人生中三组富有共性（因模仿而不成功）的镜头，并从中悟出“现实就是这样，别人的路我是不能走的”的人生哲理，从而引出了“路很多，仅有一条是最适合我的”这一深刻的主旨，但文笔轻松流畅、活泼风趣，耐人咀嚼。而且还以一组赶着小毛驴一路唱着歌、跳着舞的轻松别致的镜头，分别放在开篇和结尾，连缀全篇，不仅给人以首尾连贯浑然一体之感，而且艺术地点染了全文的幽默氛围，令人忍俊不禁。在考场那短暂的时间里，考生能够构思出如此美文，实属不易。
（荐评教师 梦 阳）
（江苏卷高考作文）
阅读下面的文字，根据要求作文。
有人说，世上本无路，走的人多了，也便有了路。
有人说，世上本有路，走的人多了，反而没了路。
还有人说……
请以“人与路”为题写一篇文章。
【要求】①自定立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。
创 意 导 引
细细分析此题，便可知审题的重点当在于对“路”的理解上，它绝不可简单地理解为生活中具体的“路”，那也绝非命题的意图所在。因而，写作时，不妨对“路”这一具体事物进行虚化，去写其比喻义，即进行所谓的“实题虚写”，来扩大写作范围，化难为易。下面，就尝试用此法来逐条分析两句提示语：
“世上本无路，走的人多了，也便有了路。”无疑是说路是由人们走出来的，人们可以于无路处开路。对此若进行“实题虚写”，则可把“路”虚化为“革命之路”“校园之路”“发展之路”等，它们无不是因“人走的多了”而成为“路”的。由此，再展开去写即可。
这第二句就颇费思量了。为什么“走的人多了，反而没了路”呢？其实，对此虚化一下就可找到与“路”之比喻义相对应的素材。比如某企业一直固守着原有的生产方式而不进行开拓创新，其结果必然是在竞争中被淘汰而无“路”可走；再比如大家看到某种经营有利可图而一窝蜂地去干，其结果只会因供过于求而使大家都无“路”可走等。
总之，由以上两句提示语来看，其意旨在鼓励锐意进取，勇于开拓创新，而不是墨守成规，不思进取。不过说的角度不一样罢了，但都宜采用“实题虚写”法。
至于第三句“还有人说……”这个省略句，实则暗示我们，有关“人与路”的关系，你还可有其他的感悟与认识，只要扣住“人”和“路”这一对关键词，可切入的角度仍是很丰富的。比如把前两句提示语稍作改动，就可变作“有人说，世上本无路，走的人少了，仍然没有路”和“世上本有路，走的人少了，也便没了路”。这两条，既可实写，写人与生活中的路；又可虚写，写其比喻义。善于思考的学生可能还会发现，“人”与“路”有很大的相似之处：路路相通才便捷，人人沟通天地大，进而可写“人生如路”或“路如人生”这样的主题。当然，还可根据相关的名言、俗语来思考，比如，“人生没有回头路”“君子行正路”等，这均要虚化其中的“路”来构思成文；当然，不一定就必须在省略号后补上这些内容再动笔，其实写时也可以按照自己对“路与人”的其他理解来构思，最简捷的方法恐怕就是把“路”作为一个（些）故事的见证者而穿插于行文中了……总之，在写作此题时宜从虚处着笔，抓住“路”的比喻义切入，否则，很难写出符合命题意图的佳作来。
佳 作 展 示 台
人与路
江苏一考生
小诚毕业后，在市里当会计科科长，职务不大，权力不小，那些烫手的金子只有他能拿捏得住。这天市长秘书过来了，是个女的，套装短裙，走路一扭一摆，嘴唇涂的口红可以刷墙，脸上抹的脂粉能盖个瓦房。
她抛了抛媚眼，娇滴滴地说：“科长小弟弟，新来的吧，跟我喊姐得了。”小诚家有娇妻，这么个妖艳女郎如此称呼他，他还受得了？他脸红地答道：“姐！”“哎，我这小弟还真帅呢。”说着就要捏小诚白白净净的脸蛋，小诚躲之不及，忙说：“姐，你自重，我有妻室。”
这女秘书顿时来了火：“哟，你算哪根葱呀，给你点颜色，你还真以为自己是彩虹啊！还吃硬不吃软，明说了吧，市长要调一笔款子，盖一幢别墅。”
“不行，这钱是公家的！”小诚一口回绝。“哟，你还真倔呀！不行也得行，市长说了算！”整栋写字楼都给他们的吵闹声震响了，众人如苍蝇看见屎似的，都跑来了。一人偷偷拉了拉小诚的衣角：“别跟她一般见识，她可有后台呀。”小诚不屈不挠：“有后台怎样，我就不让。”
秘书看着人多，放了一句话，便走了：“小样儿，一会儿市长会来找你的。”
果然，一会儿有人喊：“小诚，市长找你。”
市长都是一个样，富态，笑容可掬，满面春风：“呀，小诚，你好，你好，新来的吧，还习惯吧！”
“他能不习惯？都成霸王了，这里都成他的地盘了，谁敢惹他呀！”女秘书回了一句。
“小艳！”市长瞪了一下那个叫小艳的秘书一眼，说，“你先出去。”又掉过头来，“来，小诚，坐！”一扭一摆的那位秘书一扭一摆地走了。两根烟工夫，市长开始阴沉着脸：“小诚呀！大学毕业读书不少吧？”“嗯。”小诚不敢直视。“知道鲁迅的一句话吗？叫‘世上本无路，走的人多了，也便有了路’，熟悉吗？”“嗯。”小诚不知道他要唱哪一出。
“我们的毛主席说过：人多力量大！知道为什么吗？”小诚茫然地摇摇头。“知道为什么我能当上市长吗？因为我有人哪！哈哈哈！有人就有路子，知道吗！你会知道的，好了，你可以走了，那笔款子你拨给我就是了。”
小诚终于知道了什么叫“后台”，什么叫“路子”，终于理解了市长的“良苦用心”。
小诚当然给了市长那笔款子，会计簿上当然没有记下，可他私底下准备了一个本子……
在科里，他渐渐耳闻一些市长的“先进事迹”，他一笔笔记下了。
时间到了，他交给老婆，让她去纪委。老婆临走时他说：“我以后的‘路’，就看你的了。”
很快，调查组来人了，因为证据确凿，调查组没有处于被动地位，市长当然绳之以法了，还牵连了一干人等，包括那位拉小诚衣角的仁兄，和那位妖艳的秘书，只有小诚例外。
押上警车的时候，小诚喊住市长，说：“市长，那句话该改一改了，应该说‘世上本有路，走的人多了，也便没了路’，您说呢？”
市长哑然。
点 评
这篇小小说最大的写作特色首先就在于悬念的设置上：行文开篇设悬，接着用层递手法再步步设悬，一环套一环，环环紧扣，层层深入，形成一波三折的跌宕美，使故事显得摇曳多姿，耐人寻味，从而给读者一种不读不快之感。有道是“文似看山不喜平”，看来该考生深谙此道。其次就是在人物形象的刻画上：全文以简洁的对话描写为主，但每句话都很符合人物的特点，让人一听此言，就感到那人如在面前一样，实属不易。再次在扣题的技巧上：全文巧妙地把提示语中的两句话分别安排在前后两部分，从而形成一种鲜明的对比，发人深省。当然，本文的语言运用也非常高明：比如对秘书肖像的描写就因夸张手法的运用而令人捧腹。正是这众多亮点的闪现，从而成就了这篇佳作。
（荐评教师 梦 阳）
人与路
江苏一考生
高考作文果然是提笔千钧，转而一想，作文之法，不正如人行路上？不禁暗暗自得。
作文恰如行路，有人昂首阔步，气势凌人；有人亦步亦趋，低唱徐吟；有人正气浩然，仰天长啸。但要记住：怎么走都要走在自己的路上！
曾记否？一篇《赤兔之死》轰动文坛，小生有幸拜读，感到确是佳作。但此后，文言之作犹如雨后春笋，呈疯狂态势，人人都走上了返古的老路。于是乎，屈原从汨罗江中爬上来又跳下去；项羽自刎更是免费表演，随处可见；韩信干脆赖在胯下讨生活，何其悲哉！想我堂堂五千年历史，都不够后人习作用例了。
走上了返古的老路，故事新编也到了尽头。一眼望去尽是学子们迷茫的眼神。不明白，真不明白！同一条路，前人走过创造了辉煌，而今却是“山重水复疑无路”。可悲！可叹！不知他们是否真不明白：李商隐、杜牧的诗，再好也只是小李杜；即便做了十足十的古人，写出十足十的古文，也不过是“代古人言尔”！
别人的路学不得了，不如开辟自己的吧！那又怎么样呢？
想当年，韩寒半个小时一篇《杯中窥人》何其伟哉！于是又一批学子走上“创新”之路，通篇文章支离破碎叫有个性，一首诗谁也看不懂叫有深度，看到天空一片羽毛落下便泪流满面这叫有文人情怀。走前人老路固然不妥，但矫枉过正想从中国直接打通地心去美国也是行不通的。
自己的路来源于前人，而又不拘泥于前人，方能走出自己的辉煌。
楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说，哪一样不能在前人身上找到印迹，又哪一样不具有鲜明的时代特征？
我们的文要走自己的路，我们的人要做创新的人。说到离别，再不是折柳相送、灞桥泪别，现代的通讯足以维持两个人的联系了。如果再说“西出阳关无故人”，至于吗？一个电话，一架飞机，到哪儿都能“劝君更尽一杯酒”，是不是？
故而，作文当重创新，做人当有个性，走路当走出一条属于自己的路。
用《西游记》的一句歌词结尾吧！“敢问路在何方，路在脚下……”
点 评
本文开篇破题，单刀直入，不枝不蔓，接下来直击当下中学生作文“跟风”的流弊，在庄谐并用的旁征博引里水到渠成地亮出了写作要走创新之路的观点，恰切地扣住了提示语中的“世上本有路，走的人多了，反而没了路”这一点，鲜明地彰显了考生谋篇布局的技巧。而能现“场”（考场）取材，在考生都在大谈人生之路的时候独辟蹊径，将笔触伸向“为文之道”，以“文”说“文”，演绎出了“学我者生，似我者亡”的创作真义，又真切地展现了该考生不俗的感悟能力，正所谓：夕阳芳草寻常物，善解皆为绝妙词。是的，身边的任何小事都可以入文，关键就看你能否从中发现闪光点，是否“善解”（构思成文），若做到这两 点，相信写出“绝妙词”当非难事。正是在这个意义上，本文值得大家借鉴。
（荐评教师 梦 阳）
人与路
江苏一考生
“赶着我的小毛驴，我从来都不急！”您看到了吧？赶着毛驴走路的那个“傻”小子就是我，赶着驴唱着歌，走我人生之路。
我爱画画，画人画鸟画兽，却总是画得四不像，这恐怕要归功于我的妈妈。达·芬奇爷爷喜欢画蛋，据说，他画的那个蛋还真不是圆的，不过经过他的每日苦练，悬梁刺股外加闻鸡起舞，人家竟画出了国际水平。记得我小时候也极喜欢画蛋，什么方的、扁的、长的、多面体的，应有尽有，我正得意着呢！妈妈语不惊人死不休地说“把蛋拿来，中午炒了吃！”就这样，我的画家之路被扼杀在锅中，与油盐辣椒成了有名的小菜——炒鸡蛋。
记得有哪位名人说：“不到长城非好汉，不碰南墙不死心。”这句话在我幼小的心灵上，无时无刻不激励着我，于是我勇敢地放弃了画家路，决定研究牛顿定律……（哈哈！天才！）
牛顿叔叔最喜欢在树下乘凉，尤其是苹果树。话说有一天牛顿心中烦闷，他翘着二郎腿，摇着芭蕉扇，心中想着中午这顿饭如何凑合，冷不防一个半生不熟的苹果砸得牛顿满眼金星，（据说那棵苹果树是转基因工程培养出的优良品种，后经考证，那个苹果恰巧被转DNA害虫咬了一口，身负重伤，不得已才掉下。）牛顿每日疼痛万分，在极度愤恨之中总结了万有引力定律。正是这一定律搞得我肝肠寸断，每日被“引力”折磨。我深深地被这种精神打动，我要以撞了南墙也要撞倒的精神继续牛顿第四、第五定律的研发，我也要模仿牛顿，可惜日复一日，年复一年，年华已逝，我终因没有苹果掉落而宣告计划失败，看来走别人走过的道路，我是不可能成功了。
近来，我又被胡戈的《一个馒头引发的血案》所吸引。呀，恶搞！想那胡戈恶搞《无极》而出名，我何不也恶搞一下，说不定能成就我的成功之路，免去上学，免去参加高考，我正为我的天才想法而欣喜若狂时，却发现我有什么资本啊？电脑是lenovo最低版本，没有打字机，没有放映机，甚至于硬盘的容量也只有可怜的40G，我真想哭，哭着说：“我拿什么拯救你——我的人生之路。”
现实就是这样，别人的路我是不能走的，就像别人钱袋里的钱，我也是不能随便拿的。
赶着毛驴轻松上路，可以唱歌，也可以跳舞，路很多，仅有一条是最适合我的。
点 评
本文在主体部分以蒙太奇手法推出自己人生中三组富有共性（因模仿而不成功）的镜头，并从中悟出“现实就是这样，别人的路我是不能走的”的人生哲理，从而引出了“路很多，仅有一条是最适合我的”这一深刻的主旨，但文笔轻松流畅、活泼风趣，耐人咀嚼。而且还以一组赶着小毛驴一路唱着歌、跳着舞的轻松别致的镜头，分别放在开篇和结尾，连缀全篇，不仅给人以首尾连贯浑然一体之感，而且艺术地点染了全文的幽默氛围，令人忍俊不禁。在考场那短暂的时间里，考生能够构思出如此美文，实属不易。
（荐评教师 梦 阳）