【摘 要】
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随着新媒体时代的到来，信息传播的媒介在不断变化和改进，并呈现出数字化、即时化、网络化、互动化的特点，同时受众的阅读和收看习惯也随之发生了显著改变。党员教育工作如何努力适应新媒体环境下播出平台、传播途径、受众需求的新变化和新特点，在相关教学资源的主题、内容、时长、表現形式等方面寻求突破，成为摆在广大党员教育制片工作人员面前的一道新课题。2016年以来，江苏不断加强党员教育教学课件资源的开发制作力度，
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随着新媒体时代的到来，信息传播的媒介在不断变化和改进，并呈现出数字化、即时化、网络化、互动化的特点，同时受众的阅读和收看习惯也随之发生了显著改变。党员教育工作如何努力适应新媒体环境下播出平台、传播途径、受众需求的新变化和新特点，在相关教学资源的主题、内容、时长、表現形式等方面寻求突破，成为摆在广大党员教育制片工作人员面前的一道新课题。2016年以来，江苏不断加强党员教育教学课件资源的开发制作力度，积极探索党员教育“微系列”作品创作，围绕坚定信仰、爱岗敬业、勤政为民、创新创业、廉洁自律等主题，策划推出了《党章知识选粹》和《严肃换届纪律“九严禁”》微动漫、《我的故事》和《风采》系列微故事、党员教育系列公益广告等一批传播面广、影响力大、实效性强的精品力作。这些作品以诙谐活泼的语言方式传递党的方针政策，通过感人瞬间、动人细节聚焦党员的平凡故事，生动展现了新时期江苏共产党员的精神和风貌。本刊本期特别推出关于江苏省打造“微系列”品牌的报道，希望通过对江苏制片实践经验的介绍分享，能给广大党员电教片创作者带来一些有益的启示。
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