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思维品质是现在提倡的英语学科核心素养中的一个重要方面，它是指人的思维个性特征，反映其在思维的逻辑性、批判性、创造性等方面的水平和特点。这些思维品质我们可以通过英语学科教学来提升，而英语阅读则是培养学生思维品质的一个有效途径。在阅读教学中，教师可以通过活动的设计来引发学生进行积极主动的思维，引导学生辨析、概括文本信息，建构新的概念；促使学生对事物做出正确的价值判断，从而培养学生用英语进行多元思维的能力。