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小学英语教育主要目的就是开展英语启蒙，为学生今后的英语学习做好铺垫。英语知识属于单纯的语言学科，具有较强的枯燥性和抽象性，小学阶段的学生其形象思维能力较强，为解决这一矛盾，我们在小学英语课堂环节引入绘本教学，以这种图文并茂的阅读模式，使抽象化的英语知识变得生动形象，便于学生认知和接受。基于此，本文将分析探究小学英语绘本阅读教学策略，意在保证小学英语绘本教学效果。