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朗读教学是组织好语文教学中的最核心任务，它关乎着小学生的语文表达能力、语言组织技巧、肢体表情的配合、学生的文学素养等多方面因素。要想在小学期间搞好朗读教学，语文教师必须从根儿上抓起，做到生本结合，从准读字母、辨识生字、文本理解、应变能力、自主应对发挥等多个角度去培养小学生的朗读功底，让小学生拥有更多的朗读技巧，养成良好的朗读行为。