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随着现代教育理念的发展变革，小学低年级语文阅读教学策略也发生了一系列的转变，要求教师和家长联起手来，充分发挥“亲子阅读”的优势来弥补课堂教学的不足，同时为学生营造一种良好的阅读学习环境，有利于不断增强他们的阅读水平。因此，本文笔者从小学低年级语文教师的角度出发，着重分析了引进“亲子阅读”、优化阅读辅导方式的有效策略，期望能够进一步提高语文教学的质量，促进学生的全面发展。