【摘 要】
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随着教育改革的不断深入,教师的教学手段也有着一定的转变。历史作为初中生人文素质培养的主要学科,对学生们能力的提升起到了深刻的作用。传统的历史教学中,教师重视的是朝
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随着教育改革的不断深入,教师的教学手段也有着一定的转变。历史作为初中生人文素质培养的主要学科,对学生们能力的提升起到了深刻的作用。传统的历史教学中,教师重视的是朝代、年份、历史事件的记忆是否牢固,而忽略了公民教育的这个话题。所以,与许多国外的教育相比,我国历史课堂中公民教育是严重缺失的。本文针对初中历史课堂教学中公民教育培养的重要性,对其具体措施进行分析。
With the continuous deepening of education reform, teachers’ teaching methods also have some changes. History, as a major discipline in cultivating the humanistic qualities of junior high school students, has played a profound role in enhancing the abilities of students. In traditional history teaching, teachers pay attention to whether the memories of the dynasties, the years, and historical events are firm, while ignoring the topic of civic education. Therefore, compared with many foreign education, there is a serious lack of civic education in our history class. This article aims at the importance of training civic education in junior middle school history teaching and analyzes its concrete measures.
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