【摘 要】
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长期以来,中国的艺术设计教育发展,自始至终存在着民族传统文化传承与艺术设计教育现代化之间的矛盾,进入二十一世纪信息化时代的今天,这种矛盾日渐突显。如何处理好设计艺术
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长期以来,中国的艺术设计教育发展,自始至终存在着民族传统文化传承与艺术设计教育现代化之间的矛盾,进入二十一世纪信息化时代的今天,这种矛盾日渐突显。如何处理好设计艺术与科学技术、设计艺术与民族文化之间的关系,成为当今设计艺术教育界关注的焦点。世界经济一体化,要求全球文化向多元化方向发展,我国未来艺术设计教育的发展趋势,必然是以培养“厚基础、宽口径”人才为主流,在艺术设计教育中,融合本土人文精神内涵,注重民族、地域文化特色,走中国特色的社会主义艺术设计教育之路。
For a long time, the contradiction between traditional ethnic culture inheritance and modernization of art design education has always existed in the development of art design education in China. From the information age of the 21st century to the present day, such contradictions have become increasingly prominent. How to deal with the relationship between design art and science and technology, design art and national culture has become the focus of today’s design art education. The integration of the world economy requires that the global culture develop in a diversified direction. The development trend of China’s art education in the future will inevitably be based on the cultivation of “thick foundation and broad-caliber” talents, integrating the local humanistic spirit in art design education Connotation, pay attention to ethnic, regional and cultural characteristics, take the Chinese characteristics of socialist art and design education.
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[摘要] 审美教育是探索如何通过审美活动塑造人,促进审美人格健全发展,提升审美个体素质的教育。在当今社会,美育的重要性日益凸显,培养正确的审美观,对人性的健全发展、全民素质的整体提高、社会的和谐进步都有着重大意义和作用。在以培养应用性人才为目标的高职教育当中,审美教育也应该是一种应用性教育,如何将审美理论的传授与实践相结合,应用于工作和生活当中,是高职美育的重要课题。 [关键词] 审美教育 审美
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[摘要] 听力作为一种基本的语言技能,在交际中起着重要的作用,同时也是大学英语教学中的重要内容。本文作者详细分析了影响学生听力能力提高的各种因素,并从自己的教学实践出发,提出了提高学生英语听力水平的几种方法。 [关键词] 英语听力教学 语言基础知识 精听与泛听 文化背景 在英语“听、说、读、写、译”五种基本技能中,“听”占据着重要的地位。《大学英语教学大纲》(修订本)中关于听力技能的要求
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